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Ensino em Re-vista
Esta pesquisa tem por objetivo identificar o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de quatro docentes universitários de Física de uma Universidade pública do Rio de Janeiro a partir de seus discursos sobre as práticas.
Marcelo Henrique Perrotta Barcellos Guimarães +1 more
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Esta pesquisa tem por objetivo identificar o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de quatro docentes universitários de Física de uma Universidade pública do Rio de Janeiro a partir de seus discursos sobre as práticas.
Marcelo Henrique Perrotta Barcellos Guimarães +1 more
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Educação, 2020
O Conhecimento Pedagógico do Conteúdo é um conhecimento particular do professor para o ensino de um tema específico de sua disciplina. Neste trabalho, propomos uma pesquisa teórica com o objetivo de identificar modelos que tratem sobre esse Conhecimento ...
Gabriela Santiago de Carvalho, R. Novais
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O Conhecimento Pedagógico do Conteúdo é um conhecimento particular do professor para o ensino de um tema específico de sua disciplina. Neste trabalho, propomos uma pesquisa teórica com o objetivo de identificar modelos que tratem sobre esse Conhecimento ...
Gabriela Santiago de Carvalho, R. Novais
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O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E A DIDÁTICA ESPECÍFICA DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA
Revista Brasileira de Educação em Geografia, 2020Este artigo contempla parte de nossa pesquisa de mestrado, a qual teve como principal objetivo analisar as estratégias didático- pedagógicas utilizadas por professores de Geografia, experientes e bem-sucedidos, que atuam na Educação Básica em ...
J. R. Oliveira, Claudivan Sanches Lopes
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O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO: MODELOS E IMPLICAÇÕES AO ENSINO DE CIÊNCIAS
Epistemologia e Práxis Educativa - EPEduc, 2020Uma das principais perguntas que rege as pesquisas em ensino de Ciências diz respeito a como o professor de Ciências transforma o conhecimento que possui em conhecimentos compreensíveis para os alunos da Educação Básica.
Boniek Venceslau da Cruz Silva
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Educação & Formação
A docência enfrenta constantemente desafios impulsionados pelo crescente acesso às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, que, inclusive, irromperam com importantes elementos da organização dos currículos desde a homologação da Base Nacional ...
Gícia Cavalcanti de Brito, E. Santos
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A docência enfrenta constantemente desafios impulsionados pelo crescente acesso às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, que, inclusive, irromperam com importantes elementos da organização dos currículos desde a homologação da Base Nacional ...
Gícia Cavalcanti de Brito, E. Santos
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Temática
Com o objetivo de explorar o uso do Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK), este artigo apresenta uma análise de sua aplicação em uma disciplina de um curso de Licenciatura em Matemática em uma universidade pública de Minas Gerais.
P. Prado +2 more
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Com o objetivo de explorar o uso do Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK), este artigo apresenta uma análise de sua aplicação em uma disciplina de um curso de Licenciatura em Matemática em uma universidade pública de Minas Gerais.
P. Prado +2 more
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O conhecimento pedagógico do conteúdo: estrutura e implicações à formação em educação física
, 2008Valmor Ramos +2 more
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