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CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE SOBRE POESIA E SEU ENSINO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIDADE [PDF]

open access: yesEducação em Revista, 2020
RESUMO: O estudo apresentado foca-se no conhecimento profissional docente sobre o ensino da poesia nos primeiros anos de escolaridade. Trata-se de um estudo que incide sobre representações dos participantes de uma ação de formação contínua sobre ensino ...
MARGARIDA CORTESÃO, ANA ISABEL ANDRADE
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Função docente: natureza e construção do conhecimento profissional [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Educação, 2007
Función docente: naturaleza y construcción del conocimiento profesional Se analiza la especificidad de la función de enseñar en cuanto caracterizadora de la actividad del profesor y se examina la evolución y la pluralidad de sentidos asociados al
Maria do Céu Roldão
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Conhecimento profissional docente no ensino de química

open access: yesPrometeica
Este estudo possui como objetivo principal analisar nos anais das Conferências do ESERA (Associação Europeia de Pesquisa em Educação Científica) entre os anos de 2009 e 2021 o que tem sido investigado sobre o conhecimento profissional docente e como ...
Thiago Antunes Souza   +2 more
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A PROFISSIONALIZAÇÃO DA CARREIRA DOCENTE EM QUÍMICA E O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR: UM VIÉS HISTÓRICO

open access: yesRevista REAMEC, 2021
Este trabalho é fruto de uma análise crítica realizada por meio de revisão bibliográfica, dividida em duas dimensões, no plano sócio-histórico, sendo elas: o processo de profissionalização da carreira docente, com foco especial em Química, e a natureza ...
Graziele Borges de Oliveira Pena   +1 more
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Prática docente na educação profissional e tecnológica: os conhecimentos que subsidiam os professores decursos técnicos

open access: yesFormação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2016
Este trabalho tem como objetivo discutir a docência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), buscando identificar e analisar os conhecimentos que subsidiam a prática docente na EPT, mais especificamente nos cursos técnicos de nível médio, no ensino ...
Geralda Aparecida de Carvalho Pena
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Saber experiencial e conhecimento profissional docente: implicações epistemológicas e formativas

open access: yesRevista Internacional de Formação de Professores, 2016
Aborda-se o papel do saber experiencial na construção do conhecimento profissional docente e reflete-se sobre as suas implicações em termos epistemológicas e de formação de professores.
Maria Leonor Borges
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Conhecimento sobre identidade profissional docente na Educação Física

open access: yesMovimento, 2023
Objetivou-se investigar o conhecimento produzido sobre a Identidade Profissional de professores de Educação Física (EF). Foi realizada uma revisão integrativa nas bases de dados entre 2015 a 2021, onde obtivemos vinte artigos: onze nacionais e nove internacionais.
Orlando Marreiro De Souza Júnior   +3 more
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O processo de formação do conhecimento profissional docente [PDF]

open access: yesRevista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2020
O desenvolvimento profissional do professor é uma variável absolutamente necessária ao alcance da qualidade no ensino. O processo de formação do conhecimento profissional docente se dá ao longo de sua trajetória de vida e apresenta características próprias, diferentemente das demais profissões, devido a sua complexidade, e por oportunizar ao docente o ...
Monalisa Raymundo Barbosa   +4 more
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Conhecimentos essenciais para docentes de educação profissional

open access: yesBoletim Técnico do Senac, 2023
A pesquisa investigou como as tecnologias digitais são integradas às práticas pedagógicas a partir do modelo TPACK. Foram realizadas uma revisão sistemática da literatura e entrevistas com professores, com análise de conteúdo automatizada por meio do software Iramuteq.
MAYKON FURTADO   +1 more
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O Planejamento de Tarefas de Geometria e a Mobilização do Conhecimento Profissional Docente [PDF]

open access: yesCiência & Educação (Bauru), 2021
Resumo: O planejamento de tarefas, uma das atribuições do professor, suscita a mobilização de conhecimentos. Neste artigo, o objetivo é compreender as dimensões do conhecimento do professor que constituem o planejamento de tarefas sobre conceitos geométricos.
Bárbara Silva Gumiero, Vinícius Pazuch
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