SABERES DOCENTES – (RE)CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DO EGRESSO DE PEDAGOGIA
Argumentos Pró-Educação, 2021 A sociedade contemporânea se reveste de grandes transformações, que na maioria das vezes a educação escolar não tem dado conta de responder. Assim, para atender as exigências deste contexto, faz-se relevante mediar o processo educativo pautado em saberes docentes, em vistas de uma perspectiva interdisciplinar.
Genilda Maria Da Silva +1 more
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Observação colaborativa de aulas, conhecimento profissional docente e supervisão
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, 2020 O estudo centra-se numa experiência de observação colaborativa de aulas, vivida por um grupo de seis professores, numa escola secundária em Portugal, durante uma oficina de formação, entre outubro de 2014 e janeiro de 2015. São analisadas as representações dos professores-formandos relativamente à observação colaborativa de aulas, procurando ...
Macedo, Lara, Andrade, Ana Isabel
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O conhecimento pedagógico do conteúdo na prática profissional de professores de geografia
GEOUSP: Espaço e Tempo, 2015 Descrevemos e analisamos, neste artigo, os sinais evidenciadores da produção e desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo (CPC), categoria de conhecimento docente elaborada por Lee Shulman, na prática profissional de professores de Geografia.
Claudivan Sanches Lopes +1 more
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Visão profissional de estudantes de Pedagogia na análise de episódios de aula de matemática na perspectiva do ensino exploratório [PDF]
Ciência & Educação, 2022 Resumo: No presente artigo, são discutidos aspectos da visão profissional de estudantes de Pedagogia, manifestados na análise de ações de uma professora no desenvolvimento de uma aula na perspectiva do Ensino Exploratório.
Laudelina Braga +1 more
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Desenvolvimento profissional dos professores que atuam no ensino médio
Intersaberes, 2016 Este artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo exploratória que foi realizada com 47 professores que atuam no ensino médio de diferentes instituições públicas de ensino.
Jacques de Lima Ferreira +2 more
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Profissionalidade e os Fatores Didáticos Contribuintes ao Desempenho Docente em Marketing
Administração: Ensino e Pesquisa, 2023 O objetivo desta pesquisa é aprofundar e organizar o conhecimento acerca dos fatores didáticos contribuintes ao desempenho docente em cursos de pós-graduação lato sensu em Marketing.
Alexandre Borba Salvador +2 more
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DIMENSÃO SOCIOPROFISSIONAL DA FORMAÇÃO DOCENTE: APORTES TEÓRICOS E PROPOSIÇÕES [PDF]
Cadernos de PesquisaResumo O artigo focaliza a dimensão socioprofissional da formação docente a partir de pressupostos ligados à Sociologia da Prática e à Sociologia do Conhecimento.
Flavia Medeiros Sarti
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ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA ACERCA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DOS INSTITUTOS FEDERAIS
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2020 Este trabalho apresenta o estado do conhecimento a respeito da formação docente continuada na Educação Profissional dos Institutos Federais, buscando identificar as perspectivas teóricas e características específicas de cada artigo publicado entre 2010 e
Danise Vivian Gonçalves dos Santos +2 more
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The Importance of Teacher Agency and Expertise in Education Reform and Policymaking
Revista Portuguesa de Educação, 2019 O artigo sustenta que a agência e o conhecimento profissional dos professores são frequentemente negligenciados nos sistemas educativos internacionais e que, instigando a sua maior capacidade de ação e melhor aproveitando e usando o seu conhecimento ...
Ken Zeichner
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Devir Educação, 2020 Neste artigo focaliza-se pesquisa com oito egressos de um curso de Pedagogia sobre sua visão acerca das marcas da cultura profissional na formação docente.
Sabryna Raychtock, Giseli Barreto Cruz
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