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Professores: entre saberes e práticas
Educação & Sociedade, 2001 A relação dos professores com os saberes que ensinam, constituinte essencial da atividade docente e fundamental para a configuração da identidade profissional, tem merecido pouca atenção de pesquisadores em educação. O objetivo deste artigo é discutir as
MONTEIRO ANA MARIA FERREIRA DA COSTA
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“SER PROFESSOR”: quem sou eu e porquê?
Revista Internacional de Educação e Saúde, 2019 INTRODUÇÃO: Ser profissional da saúde e simultaneamente docente, abrange diferentes campos de conhecimento e distintas identidades profissionais, atuando na formação do futuro profissional de saúde.
Iêda Aleluia +3 more
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A investigação ao serviço das práticas como componente central no processo de aprendizagem profissional [PDF]
, 2016 O processo de Bolonha introduziu alterações no processo de formação de professores em Portugal, obrigando a uma reorganização dos seus planos de estudos. A formação ocorre obrigatoriamente em dois ciclos de estudos: licenciatura e mestrado.
Paniago, Rosenilde, Sarmento, Teresa
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Revista Brasileira de Nutrição EsportivaIntrodução e objetivo: O ambiente esportivo expõe o praticante a frequentes consumos de altas doses de álcool, geralmente após o exercício, o que pode ser prejudicial para as adaptações fisiológicas do tecido muscular, afetando o desempenho do atleta ...
Henrique Subtil Sartori +2 more
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Potencialidades de desenvolvimento do conhecimento profissional docente em um grupo cooperativo
, 2016 Buscando investigar o conhecimento Matemático para o ensino de equação, este trabalho enfoca o desenvolvimento de uma atividade em um grupo cooperativo, constituído por três professores da educação básica. Tal atividade integra uma pesquisa de mestrado que teve por objetivo verificar manifestações dos conhecimentos profissionais docentes, mobilizados ...
Silva, Thais Helena Inglêz +1 more
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Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores [PDF]
, 2015 A colectânea de textos que aqui se apresenta ilustra algumas das questões mais relevantes neste domínio e a que urge dar resposta. Trata-se de uma obra que procura constituir um espaço de reflexão centrado em problemáticas atuais e pertinentes da ...
Flores, Maria Assunção +2 more
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Revista Eletrônica de EducaçãoEste artigo tem como objetivos apresentar uma síntese de literatura, incluindo os conceitos de prática reflexiva e formação continuada de professores de Matemática, com enfoque sobre o ensino de Geometria, e discutir como a ferramenta teórica Knowledge Quartet (KQ) pode ser capaz de contribuir com tais processos.
Natalia Nascimben Delmondi Munhoz +1 more
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Construindo o conhecimento didáctico: o caso do professor Tiago [PDF]
, 2009 Nos tempos de hoje, ser professor de Matemática envolve uma enorme exigência. De facto, o conhecimento profissional docente reveste-se de uma grande complexidade, estendendo-se por múltiplos domínios e dimensões (Ponte, 2005; Shulman, 1986).
Pires, Manuel Vara
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O perfil do professor de Educação Física na perspetiva dos alunos em formação iniciale [PDF]
, 2016 Este trabalho inscreve-se num estudo exploratório, iniciado em 2010, orientado para uma definição do professor eficaz. Nesta fase e através da aplicação de um questionário, comparamos as conceções de professor de Educação Física dos alunos no início da ...
Bernardes, Paulo Renato +1 more
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Physics education at elementary school: a study of the influence of teachers' experiences in their classroom practices [PDF]
, 2004 This paper discusses the influence of particularities linked to the teacher identity on the way by which elementary school teachers direct activities of physics knowledge with their students in their sciences classes.
Marco Aurélio Alvarenga Monteiro +1 more
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