Results 81 to 90 of about 64,302 (172)

Competências docentes na educação profissional e tecnológica: uma revisão no estado do conhecimento

open access: yesCadernos Cajuína
O ensino voltado às competências está em pauta em discussões no meio acadêmico. Assim sendo, este artigo tem como objetivo analisar as produções do campo científico em teses e dissertações que versam sobre as competências docentes do bacharel em Ciências Contábeis na Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
Flávio Moura e Silva, Lucia Giraffa
openaire   +2 more sources

Metodologias Ativas na formação docente para a educação profissional e tecnológica no âmbito do sistema único de saúde

open access: yesEnsino & Pesquisa
Resumo: Esta pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter exploratório, teve como objetivo mapear e analisar as contribuições e limitações do uso de metodologias ativas na formação docente para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no contexto do ...
E. Souza, M. Machado
semanticscholar   +1 more source

Estratégias de desenvolvimento profissional docente em universidades públicas: similaridades e diferenças

open access: yesActa Scientiarum : Education, 2018
 Neste estudo buscamos compreender o processo de definição das principais estratégias desenvolvidas pelos movimentos de formação pedagógica em cinco universidades públicas do Brasil.
Paula Trindade Selbach, M. Luce
semanticscholar   +1 more source

A paisagem linguística na formação docente: que possibilidades em contexto português?

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación
A paisagem linguística (PL) tem sido objeto de múltiplos estudos, experiências e projetos na área da educação. Neste texto, apresenta-se um estudo sobre as potencialidades formativas do uso da PL como recurso educativo capaz de favorecer o ...
Ana Isabel Andrade   +2 more
doaj   +1 more source

Editorial

open access: yesRevista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2016
Nesse volume, a Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica tem como tema “Formação de professores e práticas pedagógicas”. As possibilidades de investigação concernentes ao tema remetem à formação inicial, formação continuada e ...
Olivia Morais de Medeiros Neta   +1 more
doaj   +1 more source

TESSITURAS TEÓRICAS: O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA, PROTAGONISMO E IDENTIDADE DOCENTE

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
Este trabalho se configura como um levantamento do tipo estado do conhecimento acerca das conceituações sobre formação continuada, protagonismo e identidade docente presentes na literatura, com a finalidade de compor o bojo teórico da pesquisa conduzida ...
L. A. E LIMA DO NASCIMENTO, G. Rôças
semanticscholar   +1 more source

FORMAÇÃO INICIAL, PERMANÊNCIA E ATRATIVIDADE DOCENTE: UM ESTADO DO CONHECIMENTO

open access: yesFormação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
ste artigo aborda sobre um estado de conhecimento em pesquisas vinculadas a formação inicial de professores enfocando a permanência e atratividade da carreira docente. É um estudo analítico-descritivo baseado na análise de teses e dissertações defendidas
L. E. Bene, R. M. B. Araújo
semanticscholar   +1 more source

Editorial

open access: yesHolos, 2014
EDITORIAL A Educação Profissional, como campo de pesquisa, vem ganhando espaço no Brasil, particularmente, nas duas últimas décadas, com a produção e a difusão do conhecimento realizada por grupos de pesquisa e pela ocorrência de eventos científicos ...
José Yvan Pereira Leite   +3 more
doaj   +1 more source

PROFESSOR EM (RE) CONSTRUÇÃO: REFLEXÕES DE UM DOCENTE EM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

open access: yesRevista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2017
A docência, ou seja, o ser professor na educação profissional passa pelo conhecimento da disciplina a ser ministrada e também pelo conhecimento pedagógico.
Daniel Henrique Kreutz   +1 more
doaj   +1 more source

GESTÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

open access: yesEducação & Inovação
O estudo analisa o papel da Gestão do Conhecimento na formação docente na Educação Profissional e Tecnológica, considerando o desafio de estruturar o compartilhamento de saberes pedagógicos no contexto educacional.
Felipe Mateus Morais do Nascimento
semanticscholar   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy