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Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 2022 O conhecimento profissional do professor de Matemática, ancorado no domínio dos objetos de conhecimento e do saber como ensiná-los, tem motivado a realização de pesquisas, cujos resultados implicam sua compreensão e ampliação como campo de conhecimento e perspectivas para seu desenvolvimento desde a formação inicial de professores.
de Oliveira, Raquel Gomes +1 more
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Profissionalidade e os Fatores Didáticos Contribuintes ao Desempenho Docente em Marketing
Administração: Ensino e Pesquisa, 2023 O objetivo desta pesquisa é aprofundar e organizar o conhecimento acerca dos fatores didáticos contribuintes ao desempenho docente em cursos de pós-graduação lato sensu em Marketing.
Alexandre Borba Salvador +2 more
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DIMENSÃO SOCIOPROFISSIONAL DA FORMAÇÃO DOCENTE: APORTES TEÓRICOS E PROPOSIÇÕES [PDF]
Cadernos de PesquisaResumo O artigo focaliza a dimensão socioprofissional da formação docente a partir de pressupostos ligados à Sociologia da Prática e à Sociologia do Conhecimento.
Flavia Medeiros Sarti
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ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA ACERCA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DOS INSTITUTOS FEDERAIS
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2020 Este trabalho apresenta o estado do conhecimento a respeito da formação docente continuada na Educação Profissional dos Institutos Federais, buscando identificar as perspectivas teóricas e características específicas de cada artigo publicado entre 2010 e
Danise Vivian Gonçalves dos Santos +2 more
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The Importance of Teacher Agency and Expertise in Education Reform and Policymaking
Revista Portuguesa de Educação, 2019 O artigo sustenta que a agência e o conhecimento profissional dos professores são frequentemente negligenciados nos sistemas educativos internacionais e que, instigando a sua maior capacidade de ação e melhor aproveitando e usando o seu conhecimento ...
Ken Zeichner
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Devir Educação, 2020 Neste artigo focaliza-se pesquisa com oito egressos de um curso de Pedagogia sobre sua visão acerca das marcas da cultura profissional na formação docente.
Sabryna Raychtock, Giseli Barreto Cruz
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Formação de professores na educação profissional: uma análise sobre a dimensão pedagógica
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2019 O artigo examina as perspectivas de formação pedagógica de professores, no âmbito da educação profissional no Brasil, olhando-as a partir de resultados de estudos.
Adriana Richit, Leandro Hupalo
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O desenvolvimento profissional docente em comunidade virtual de prática [PDF]
, 2014 Com este estudo, seguindo a metodologia de estudo de caso, pretende analisar-se a possibilidade do desenvolvimento profissional docente ocorrer em comunidade virtual de prática, mais concretamente na comunidade de prática EVTec ...
Choupina, Elisabete de Jesus Martinho Fernandes +1 more
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Projeto educativo e desenvolvimento profissional docente na perspetiva dos seus atores
EduSer, 2017 O presente artigo apresenta resultados parciais de uma investigação em torno do papel da formação contínua, centrada na escola, no desenvolvimento profissional docente. A investigação decorreu numa escola privada nos arredores de Lisboa, em Portugal. Em
Pedro Ribeiro Mucharreira +2 more
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Indagatio Didactica, 2017 A formação contínua de professores não tem ainda, em São Tomé e Príncipe, um caráter sistemático nem obrigatório. Reconhece-se, contudo, que esta formação é essencial, não só para a atualização e aprofundamento de conhecimentos, como também para o ...
Leonor Santos +2 more
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