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Reflexão & Ação, 2016 Este trabalho, ao assumir o desenvolvimento profissional de professores como objeto da formação docente, focaliza profissionais da Educação Básica participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) chamados a colaborar na ...
Isabel Maria Sabino de Farias +1 more
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Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2020 A criação da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica em nosso país parte de inúmeras transformações históricas, educacionais, sociais desencadeando modificações na maneira de pensar e executar as políticas públicas educacionais no ...
Francislene Rosas da Silva +3 more
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Horizontes, 2021 O presente artigo trata da formação continuada para os (as) professores (as) da educação básica. O objetivo é analisar as concepções e as possíveis indicações para o desenvolvimento profissional permanente a partir da na manifestação dos (as) professores
Cleomar Locatelli, Hélida Queiroz
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O SER E ESTAR DA AÇÃO DOCENTE: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA [PDF]
, 2011 The purpose of the present study is to present reflections of different authors about being and staying as a teacher in relation to the teaching practice facing the social and political function associated to the profession.
Carmen Lúcia Dias +2 more
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Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2021 O objetivo deste texto é o de promover reflexões sobre o papel que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) têm desempenhado na formação docente, bem como no ensino de Matemática.
Nielce Meneguelo Lobo da Costa
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Roteiro, 2020 Este artigo teve por objetivo ampliar a compreensão sobre a formação e os saberes dos professores de Ciências com relação ao conhecimento físico a partir dos sentidos atribuídos por eles às suas experiências formativas e da identificação das fontes ...
Alexandre Leite dos Santos Silva +2 more
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Conhecimento, didáctica e compromisso: o triângulo virtuoso de uma profissionalidade em risco [PDF]
Cadernos de Pesquisa, 2017 RESUMO Discutem-se, neste texto, a reconfiguração do saber profissional docente e a sua ancoragem numa formação de professores orientada para uma identidade profissional sólida, construída num continuum de desenvolvimento profissional.
Maria do Céu Roldão
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Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2021 O trabalho tem por objetivo investigar as bases da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) nas narrativas de vida de quatro professoras do IFPA, nos campi de Bragança e Tucuruí. O foco da pesquisa são os processos de identificação das pesquisadas sobre
Robson de Sousa Feitosa
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A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DENTRO DA SALA DE AULA DO STRICTO SENSU
, 2022 De que forma a sala de aula do stricto sensu auxilia na construção do conhecimento profissional docente? Pode-se afirmar que os programas de pós-graduação vinculados ao mestrado e ao doutorado têm como característica predominante a produção científica.
Bertoni, Marina Rodrigues +1 more
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Ser professor de Matemática pelo ponto de vista da ética profissional [PDF]
, 2010 Este artigo apresenta a problematização da profissionalidade do docente de Mate-mática, tomando como referência quatro critérios de procedimento ético.
Rodrigues, Margarida
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