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Embates discursivos e significação do conhecimento profissional docente

Revista e-Curriculum
Este artigo investiga os significados produzidos para a docência e os conhecimentos associados ao fazer docente no cenário em que a Base Nacional Comum Curricular figura como objeto a partir do qual devem ser redirecionados os projetos das licenciaturas.
Marta da Silva Aguiar, Lívia Suassuna
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A produção do conhecimento sobre formação docente para Educação Profissional Técnica de Nível Médio em um contexto neoliberal

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2023
O presente trabalho objetiva analisar como tem se constituído a produção de conhecimento sobre formação docente para Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM) em um contexto neoliberal a partir de uma revisão de literatura. Essa pesquisa de cunho qualitativo, com abordagem bibliográfica e caráter exploratório, traz uma discussão fundamentada
Emerson Carlos Da Silva, Ana Lúcia Sarmento Henrique   +1 more
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Oportunidades e desafios da avaliação de desempenho para o desenvolvimento profissional dos docentes: um estudo a partir das perceções de professores de uma escola básica do distrito de Évora [PDF]

, 2012
O propósito desta investigação foi analisar a cultura avaliativa de uma escola, considerando o desempenho docente. Conceptualmente, foram aprofundados os temas da profissionalidade docente (identidade, conhecimento, desenvolvimento profissional e ...
Guerreiro, Maria Celeste, Neto, António J.   +1 more
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Estratégias de Educação Corporativa: universidades corporativas na prática [PDF]

, 2007
A report for the Government of Brazil on research into Corporate Universities worldwide and the implications for Brazil. O ritmo acelerado de mudanças na maior parte dos setores da economia mundial vem sendo uma grande fonte de ansiedade para ...
Paton, Rob, Peters, Geoffrey, Quintas, Paul   +2 more
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Editorial

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2016
Nesse volume, a Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica tem como tema “Formação de professores e práticas pedagógicas”. As possibilidades de investigação concernentes ao tema remetem à formação inicial, formação continuada e ...
Olivia Morais de Medeiros Neta, Dante Henrique Moura   +1 more
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O início da carreira docente: “pistas” para conhecimento do perfil profissional dos formadores nos Centros de Formação Profissional de Angola

Revista Vértices, 2011
Este artigo trata de pesquisa realizada no IF Fluminense Campos dos Goytacazes, a partir do Projeto Angola-Brasil, com o objetivo de traçar o perfil dos formadores angolanos, iniciantes, que atuam nos quatro Centros de Formação Profissional de Angola, ministrando cursos técnicos nas áreas de Construção Civil e Indústria.
Odila Carvalho Mansur, Ingrid Fiuza Costa, Laura Carvalho Mansur   +2 more
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A construção do conhecimento profissional: um estudo com três professores [PDF]

, 2006
O conhecimento profissional do professor (de Matemática) reveste-se de uma enorme exigência, estendendo-se por múltiplas dimensões. Por exemplo, o professor deve saber como a Matemática se integra no currículo, deve sentir-se seguro nos conteúdos a ...
Pires, Manuel Vara
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A paisagem linguística na formação docente: que possibilidades em contexto português?

Revista Iberoamericana de Educación
A paisagem linguística (PL) tem sido objeto de múltiplos estudos, experiências e projetos na área da educação. Neste texto, apresenta-se um estudo sobre as potencialidades formativas do uso da PL como recurso educativo capaz de favorecer o ...
Ana Isabel Andrade, Monica Lourenço, Susana Pinto   +2 more
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PROFESSOR EM (RE) CONSTRUÇÃO: REFLEXÕES DE UM DOCENTE EM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2017
A docência, ou seja, o ser professor na educação profissional passa pelo conhecimento da disciplina a ser ministrada e também pelo conhecimento pedagógico.
Daniel Henrique Kreutz, Cristiane Backes Welter   +1 more
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Formação docente e novas tecnologias nas dissertações de um programa de mestrado profissional (2014 – 2016): o estado do conhecimento

REVISTA INTERSABERES, 2023
Com objetivo de analisar o que apontam as dissertações elaboradas no Programa de Pós-Graduação – Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT) do Centro Universitário Internacional UNINTER sobre a temática formação de professores e novas tecnologias na interface com a Educação básica, realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa e
Sueli Pereira Donato, Marcia Maria Fernandes de Oliveira   +1 more
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