Results 51 to 60 of about 897 (169)

Conocimiento especializado del profesorado de matemática en formación inicial acerca de los polígonos

Uniciencia, 2022
En este artículo nos centramos en comprender el conocimiento especializado que muestra una profesora de educación secundaria en formación, cuando enseña polígonos como parte de su práctica preprofesional en el último año de su carrera.
Elizabeth Advíncula-Clemente, Marisel Beteta-Salas, José León-Ríos, Isabel Torres-Céspedes, Miguel Montes   +4 more
doaj   +1 more source

Representación del conocimiento especializado en bases de conocimiento francés-español: ámbito de los quesos

, 2022
La creación de recursos de terminología plurilingüe es importante para traductores y especialistas en un mundo globalizado. Por ello en la formación en Traducción e Interpretación se incluye la formación en Terminología. Hoy día los recursos terminológicos son más sofisticados que meros glosarios.
Sanz Espinar, Gemma, Berlanga de Jesús, María Lorenza   +1 more
openaire   +1 more source

Knowledge is not power: Learning in polycentric governance systems

Review of Policy Research, Volume 42, Issue 3, Page 444-465, May 2025.
Abstract The link between knowledge and decision‐making in polycentric systems is shaped by the process of collective learning, where policy actors participate in multiple policy forums to acquire, translate, and disseminate knowledge. This article argues that the relationship between learning and participation in polycentric systems differs for actors
Pamela Rittelmeyer, Mark Lubell, Meredith Hovis, Tanya Heikkila, Andrea Gerlak, Tara Pozzi   +5 more
wiley   +1 more source

El informe pericial químico en la determinación de residuales de disparos

Quaestio Facti
Este artículo tiene como objetivo analizar un informe pericial producido por el área de química legal en la determinación de residuos de disparo. La finalidad es examinar si el mismo cuenta con la información necesaria para evaluar la calidad del ...
Matias Meza
doaj   +1 more source

The undertold story: A leadership program to expand recognition of the importance of early childhood experiences

Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 2, Page 215-227, March 2025.
Abstract There are considerable data documenting the importance of early experiences for healthy human development. Though widely accepted amongst mental health clinicians, developmental researchers and early childhood policymakers, this information is not well known by much of the public.
Sarah Hinshaw, Julianna Finelli, Lindsay Usry, Camille Knable, Geoffrey Nagle, Charles H. Zeanah   +5 more
wiley   +1 more source

Wintering Together: Do Migrants Impact Residents? A Literature Review

Ecology and Evolution, Volume 15, Issue 2, February 2025.
This review examines the overlooked impacts of interspecific competition on resident tropical birds during the overwintering period, highlighting the need for a deeper understanding of their interactions with migratory species. By evaluating the literature through the lens of competition theory, we identify critical gaps in knowledge and suggest that ...
Kimberly C. Navarro‐Velez, André A. Dhondt   +1 more
wiley   +1 more source

Exploring pathophysiological insights to improve diagnostic utility of ultrasound markers for distinguishing placenta accreta spectrum from uterine‐scar dehiscence

Ultrasound in Obstetrics &Gynecology, Volume 65, Issue 1, Page 85-93, January 2025.
ABSTRACT Objective Accurate differentiation between placenta accreta spectrum (PAS) and uterine‐scar dehiscence with underlying non‐adherent placenta is often challenging, even for PAS experts, both prenatally and intraoperatively. We investigated the use of standardized two‐dimensional grayscale ultrasound and Doppler imaging markers in ...
T. Adu‐Bredu, R. A. Aryananda, S. Mathewlynn, S. L. Collins   +3 more
wiley   +1 more source

Una aproximación a un modelo de conocimiento del formador de profesores de matemáticas

Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2021
Este artículo es una revisión teórica acerca del conocimiento del formador de profesores de matemáticas. Décadas de estudio acerca del conocimiento del profesor han producido abundante información teórica y empírica acerca del mismo y algunos grupos que ...
Luis Carlos Contreras
doaj   +1 more source

Nursing educational framework: A new nurse‐driven, conceptually guided approach

International Journal of Nursing Knowledge, Volume 36, Issue 1, Page 29-38, January 2025.
Abstract Purpose The aim of this article is to present the Nursing Educational Framework (NEF) as an opportunity to integrate core elements of a humanistic person/family‐centered view and as guidance in structuring a relationship‐based curriculum. Data sources Empirical and theoretical literature studies were reviewed to define the framework rationale ...
Ana Choperena, Virginia La Rosa‐Salas, Nuria Esandi‐Larramendi, Mercedes P. Diez‐Del‐Corral, Dorothy Jones   +4 more
wiley   +1 more source

Validez y confiabilidad de tareas para valorar el conocimiento conceptual del docente sobre porcentaje

Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática
Se presenta una investigación de enfoque cuantitativo, centrada en la construcción de tareas con preguntas abiertas que permiten evidenciar conocimiento especializado del docente sobre porcentajes, con pruebas de validez y confiabilidad, utilizando el ...
Ulises García-Teutli, Estela Juárez-Ruíz   +1 more
doaj   +1 more source