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Manuais didáticos e formação da consciência histórica [PDF]
Educar em Revista, 2006 Neste artigo são analisadas as condições econômicas e sociais de produção de um manual didático, a partir de trabalhos como os de Apple (1995) e Goodson (1999), bem como são apresentadas e discutidas as condições necessárias a um manual didático de ...
Daniel Hortêncio de Medeiros
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Revista PerCursos, 2017 As considerações deste artigo são resultado de um deslocamento proveniente da atividade reflexiva fundamentada em duas dimensões intercomunicantes e fundantes: a prática docente no Ensino Básico e as pesquisas acadêmicas no Mestrado Profissional de ...
Hugo Alexandre de Araújo +1 more
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Tempo em Fragmentos: distopia, temporalidade e consciência histórica na era digital
Esboços, 2022 Podemos compreender a escrita da história como esforço criativo de configuração de imagens para representar o movimento do tempo, observando a mudança das coisas e a passagem deste tempo.
Isabela Gomes Parucker +1 more
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Consciência e narrativa histórica
Revista Acadêmica Licencia&acturas, 2015 O quadro epistemológico da História tem de ser engajado com as práticas em sala de aula. Apresentam-se os dados qualitativos que emergiram das respostas dadas em entrevista semiestruturada por 48 professores de História, na linha da Grounded Theory e ...
Marília Gago
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La historia de la educación y el desafío contemporáneo de una educacíon de calidad para todos
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 2005 A partir de uma perspectiva de alguém que detém um lugar privilegiado nos cargos internacionais no campo da educação, a autora propõe, no quadro de uma perspectiva humanista de educação, a aposta na promoção, entre os actores educativos comprometidos com
Cecília Braslavsky
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Tecendo a trama da história ensinada no município de Vitória-ES (1970-1990)
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023 Objetiva identificar os saberes docentes e tipologias de consciência histórica presentes nas narrativas construídas por professores de História, atuantes na Educação Básica tendo como referência a construção da epistemologia da prática profissional ...
Regina Celi Frechiani Bitte +1 more
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Possibilidades Pedagógicas da WEB 2.0 no Ensino de História
Revista Eletrônica História em Reflexão, 2021 Este artigo discute parte dos resultados de uma pesquisa que objetivou investigar as contribuições do ensino História para uma formação omnilateral ou politécnica no contexto do Ensino Médio Integrado por meio da aplicação de uma sequência didática ...
Willyan da Silva Caetano +1 more
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Diálogos, 2016 Buscou-se abordar como jovens estudantes do segundo ano do ensino médio em escolas públicas de quatro cidades brasileiras mobilizaram as operações mentais da consciência histórica por meio de conceitos substantivos (LEE, 2006) em narrativas históricas ...
Marcelo Fronza
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A formação da consciência social dos jovens no horizonte da educação histórica
Educação (Santa Maria. Online), 2012 http://dx.doi.org/10.5902/198464444115 Uma consciência social dos jovens orientada para o desenvolvimento humano exige atenção especial à construção da sua consciência histórica, fundamentada em reflexões epistemológicas instigantes (de Rüsen e ...
Isabel Barca
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Fronteiras, 2020 A few decades ago the proliferation of historical research from the perspective of gender, class, ethnicity, age, among other social conditions and later the intersection of these categories increased the possibilities of interpretation and writing of ...
Kenia Erica Gusmão Medeiros +1 more
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