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Projeto pedagógico dos parâmetros curriculares nacionais: identidade nacional e consciência histórica

Cadernos Cedes
Este artigo tem como objetivo trabalhar a construção da identidade nacional e a consciência histórica como referenciais do projeto pedagógico contido nos parâmetros políticos e culturais apontados pela cultura política e histórica.
Ernesta Zamboni
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História da cidade nas narrativas de jovens escolarizados: A relação entre consciência histórica e identidade

Perspectiva, 2012
O artigo aborda a relação entre a consciência histórica de jovens escolarizados que vivem em Curitiba-PR e a História da Cidade, tendo como fonte de análise, narrativas históricas produzidas pelos jovens estudantes.
Geyso Dongley Germinari
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A relação Cinema-História

Em Tempo de Histórias, 2020
O objetivo deste artigo é demonstrar possibilidades teóricas quanto à adoção de fontes cinematográficas para a pesquisa histórica, bem como procedimentos metodológicos indispensáveis a esse tipo de abordagem. Além disso, pretende-se elucidar a possível
Bruno José Yashinishi
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CONSCIÊNCIA HISTÓRICA, IDENTIDADES E ENSINO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS NO MEIO RURAL BRASILEIRO

Interfaces da Educação, 2010
Este texto tem como objetivo compreender como os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN-, do ensino de História e as Diretrizes Operacionais da Educação Básica em Escolas do Campo podem contribuir para a formação da consciência histórica e das ...
Astrogildo Fernandes Silva Junior
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Cartografias Temporais: metodologias de pesquisa da consciência histórica

Educação & Realidade, 2011
Partindo do pressuposto de que a consciência histórica é um fenômeno cuja estrutura se refere ao conjunto da humanidade em seus distintos tempos e espaços, este texto se propõe a abordar o tema em suas áreas de confluência com a educação, especialmente ...
Luis Fernando Cerri
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A interculturalidade em Educação Patrimonial: desafios e contributos para o ensino de História [PDF]

Educar em Revista, 2017
RESUMO No ensino de História, aspectos curriculares interdisciplinares relacionados com o uso do património cultural ou a problematização em torno do desenvolvimento de atitudes de tolerância, de respeito pela diferença e cooperação entre povos ...
Helena Pinto
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Quando a consciência histórica é a consciência organizativa: formação política e ensino de História no MST

História, 2014
Neste artigo propõe-se analisar a relação entre consciência histórica e consciência organizativa no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), considerando-se o lugar ocupado pelo estudo da história na formação de quadros políticos num período ...
Fernando PERLI
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Por um ensino de história com sentido para a vida

Diálogos, 2016
O objetivo é apresentar algumas reflexões decorrentes da tese de doutorado intitulada "Aprender história com sentido para a vida: consciência histórica dos brasileiros e estudantes portugueses", defendida na Faculdade de Educação da Universidade de São ...
Ronaldo Cardoso Alves
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CULTURA HISTÓRICA E AS MÍDIAS DE COMUNICAÇÃO:UM ESTUDO DE CASO

Fronteiras, 2013
As mídias de comunicação são instituições que produzem e distribuem informações. Estuda-las em um determinado contexto histórico permite conhecer as relações de poder que se estabelecem em determinada época ...
Sonia Wanderley
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Memória, história e literatura

ArtCultura, 2017
Como interrogar nossa consciência histórica? Nos últimos anos, foram propostos alguns importantes diagnósticos gerais e temos raros levantamentos empíricos.
Sabina Loriga
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