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[Educational strategy for prevention of cervical cancer in Indigenous peoples: a participatory action research experience]. [PDF]
Vargas-Cruz SL +5 more
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Impact of educational interventions on the cultural competencies of nurses and students: a systematic review and meta-analysis. [PDF]
Toribio Martínez SJ +3 more
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Action-research in the development of a change management model to strengthen health interventions with an intercultural approach, Peru. [PDF]
Segovia-Meza G +3 more
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El artículo expone la justicia como un problema político desde la perspectiva del filósofo John Rawls. En su desarrollo se señalan las implicaciones del constructivismo kantiano en el constructivismo político rawlsiano. Se discute cómo la conexión entre estos dos tipos de constructivismo, proporciona un procedimiento de construcción, en el que agentes ...
Jefferson Jaramillo Marín +3 more
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Examen del Constructivismo en Psicoterapia
En ámbito de la epistemología clínica ha suscitado un gran interés el desarrollo de la así denominada posición constructivista principalmente impulsada por publicaciones de P.Watzlawick a partir de los años 80: la "realidad inventada".
Aristegui, Roberto +1 more
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Constructivismo e historia de la ciencia: ¿por qué resistirse al constructivismo?
Peer ...
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Hacia un constructivismo psicológico: ¿Estructuras? ¿Procedimientos? Los dos indisociables
El texto presenta una vision sintética del constructivismo funcionalista, correspondiente al constructivismo psicológico desarrollado en Ginebra por Inhelder y el "grupo de las estrategias", uno de los continuadores del trabajo de Piaget, hasta la fecha.
Inhelder, Barbel, Caprona, Denys
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Elementos básicos para un constructivismo social
El concepto constructivismo se utiliza en marcos conceptuales y en tradiciones de investigación diferentes. En este artículo, definimos un conjunto de elementos básicos que son comunes a las perspectivas constructivistas en psicología y educación. Esos elementos son: una epistemología relativista, una concepción de las personas como agentes activos, y ...
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