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Metapresentiality: a foundational concept for a critical theory of digital health. [PDF]
Almeida Filho N.
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Constructivismo e inteligencias múltiples
PROBLEMA: ¿de qué forma contribuye el constructivismo e inteligencias múltiples en la educación superior? OBJETIVO: determinar el aporte de las teorías del constructivismo e inteligencias múltiples en la carrera de Ciencias de la Comunicación del Centro Universitario de Oriente.
Edy Geovany Cervantes Ramírez +4 more
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Del Conductismo al Constructivismo
Este ensayo quiere explicar cómo es el cambio en la educación actual, de una teoría conductista donde fomentaba el estudio memorístico y el trabajo individual, a una teoría constructivismo donde su punto fundamental es construir el conocimiento y que los
Rietman, Guillermo Fredy
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El aprendizaje escolar y la metáfora de la “construcción”
El presente escrito tiene el propósito de discutir los supuestos que caracterizan al “Constructivismo”, a través de la reflexión sobre algunos de sus antecedentes y la revisión de sus elementos centrales como corriente de pensamiento y práctica de la ...
Juan Carlos Miranda Arroyo
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EL CONSTRUCTIVISMO ÉTICO EN JUSTICE AS FAIRNESS ETHICAL CONSTRUCTIVISM IN JUSTICE AS FAIRNESS
Este artículo pretende precisar la noción de constructivismo ético tal como aparece en la filosofía de John Rawls. Para tal efecto, esta investigación avanza en la determinación conceptual de la idea de constructivismo ético desde una perspectiva ...
Johann S. Benfeld E.
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El objetivo del presente artículo es el de esbozar las rasgos fundamentales del programa de aquello que podría designarse como “constructivismo fenomenológico”.
Jaime Llorente Cardo
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¿De qué se habla cuando se habla de Constructivismo? Revisión de sus clasificaciones y categorías
El objetivo de este estudio es analizar brevemente la incorporación y el desarrollo del enfoque constructivista de Relaciones Internacionales y la manera en que éste ha sido categorizado.
Enrique Sánchez, Leandro
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Constructivismo crítico e intervención
La acción técnica representa un escape parcial a la condición humana, y ello explica cómo en la modernidad se han sucedido diferentes formas de interactuar con la técnica. Un breve repaso de las mismas nos indica cuáles han sido sus aciertos y carencias, pero también la saturación que de dicho despliegue crítico acaba resultando.
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This paper aims to characterize the “operative constructivism” of Niklas Luhmann from a comparison with two other streams of epistemological constructivism: Piaget-inspired constructivism and radical constructivism.
Becerra, Gastón
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Constructivismo y evaluación. Una reflexión
Las experiencias de la aplicación del constructivismo llevarán a cuestionarse el problema de la evaluación, para evitar que esta pedagogía se limite a la simple aplicación de técnicas. Hasta el momento no se ha podido diseñar una evaluación acorde con el
César Silva Montes
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