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O uso da aprendizagem baseada em problemas para construção do conhecimento na contabilidade
Revista Electrónica Educare, 2020 O conhecimento, na visão piagetiana, é visto como um elemento fruto da interação do sujeito com o meio, compreendendo o sujeito como um ser fundamental que participa do processo de construção do seu conhecimento ativamente.
Michele Urrutia-Heinz +2 more
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Cultural syndromes: Socially learned but real [PDF]
, 2016 While some of mental disorders due to emotional distress occur cross-culturally, others seem to be much more bound to particular cultures. In this paper, I propose that many of these “cultural syndromes” are culturally sanctioned responses to ...
Godman, Marion
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Conversas & Controvérsias, 2021 O objetivo principal deste artigo é discutir as principais contribuições da Teoria Construtivista enquanto uma abordagem teórica alternativa às escolas clássicas de Relações Internacionais.
Felipe Rocha de Carvalho
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Algumas considerações teóricas sobre o ensino de matemática por atividades
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2020 Investiga-se sete das principais tendências da Educação Matemática a partir do conceito unificador de ensino por atividades. O referido conceito é então considerado do ponto de vista teórico do construtivismo radical, complementado e corrigido pelo ...
John A. Fossa
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Ambiente, 2016 Este artigo contrapõe o construtivismo moral de Kant ao construtivismo político de Rawls, evidenciando a tendência realista daquele ao excluir, por princípio, teorias concorrentes.
Francisco Leidens
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Construtivismo, psicologia experimental e neurociência [PDF]
Psicologia Clínica, 2006 O principal objetivo deste trabalho é discutir a abordagem construtivista e suas relações como algumas descobertas relacionadas à psicologia experimental e à neurociência. A elaboração do texto está baseada num trabalho de consulta a algumas publicações indexadas no PsycoInfo, bem como em algumas obras que contemplam essas áreas.
Vasconcellos, Silvio José Lemos +1 more
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Revista de Educação PUC-Campinas, 2012 A análise proposta neste artigo pretende iniciar uma discussão sobre os significados, as estratégias pedagógicas e os objetivos político-econômicos que embasam a defesa oficial do construtivismo na política educacional brasileira após 1995.
Géssica Priscila Ramos
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Construtivismo e o ensino de ciências: uma avaliação
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2000 Este artigo esboça a influência do construtivismo no ensino contemporâneo de ciências; indica o desenvolvimento constante da teoria construtivista, desde as suas origens como uma teoria de aprendizagem, até a sua maturidade, como uma grande teoria que
Michael Matthews
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Educação somática e construtivismo: revendo a pedagogia da dança
OuvirOUver, 2016 O presente texto discute a aplicação da educação somática e do construtivismo pós-piagetiano no ensino da dança. Neste sentido, o artigo propõe uma revisão da pedagogia da dança, que vem secularmente arraigada, sobretudo, na tendência tradicional de ...
Neila Cristina Baldi
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Autonomia moral na obra de Jean Piaget: a complexidade do conceito e sua importância para a educação [PDF]
Educar em Revista, 2002 Os resultados de uma pesquisa qualitativa realizada com professoras de escolas infantis da cidade de Porto Alegre (RS), cuja ação educativa fundamenta-se na teoria piagetiana, mostraram uma compreensão bastante superficial do conceito de autonomia moral.
Lia Beatriz de Lucca Freitas
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