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Les classes inversées : analyse des freins à l’adoption des dispositifs numériques par les enseignants et les apprenants [PDF]

open access: yes, 2017
Comprend des références bibliographiquesLes classes inversées permettraient une meilleure performance en termes de qualité d’échange et d’approfondissement des connaissances.
Cloonan, Caroline, Sassi, Narjes
core  

Abstracts

open access: yes, 1986
Journal of Analytical Methods in Chemistry, Volume 8, Issue 1, Page 1-5, 1986.
wiley   +1 more source

Place de l'environnement dans les curricula marocains des Sciences de la Vie et de la Terre au cycle secondaire

open access: yesThe Journal of Quality in Education, 2018
La gestion des problêmes environnementaux constitue l'un des principaux défis auxquels sont confrontées nos sociétés. L'éducation et la formation constituent des moteurs incontournables de la sensibilisation au développement durable.
NOUREDDINE AMEZIANE
doaj   +1 more source

Pont théorique entre les principaux modèles de changement conceptuel et l’enseignement des sciences au primaire

open access: yesCanadian Journal for New Scholars in Education, 2010
Il existe un écart important entre les pratiques d’enseignement des sciences au primaire et les modèles de changement conceptuel (Duit & Treagust, 2003).
Marie-Noël Bêty
doaj  

Pour une approche longitudinale de la politique des contrats quadriennaux d'établissement en France : le cas d'une université pluridisciplinaire de taille moyenne entre 1991 et 2010 [PDF]

open access: yes, 2011
Voici bientôt deux décennies que la politique contractuelle d'établissement a été promue en France, conduisant les universités à formaliser tous les quatre ans leurs projets de développement.
Goy, Hervé
core   +2 more sources

Formation à distance en enseignement supérieur [PDF]

open access: yes, 2019
Comprend des références bibliographiquesAux questions d’accessibilité et d’offre en formation à distance (FAD) s’ajoutent désormais celles de la réussite et de la persévérance (Lakhal, 2019).

core  

Apprendre à « échanger et débattre » à l’école primaire dans le domaine de la littérature : la question de la progression [PDF]

open access: yes, 2010
International audienceAustauschen und debattieren lernen im Bereich der Literatur in der Grundschule: die Frage der Progression. Der Begriff Fachprogression setzt eine progressive Behandlung der Schwierigkeit des Lernstoffes nach einer internen Logik ...
Dupont, Pascal, Grandaty, Michel
core   +1 more source

Les représentations sociales du collège et de la réussite chez les garçons en sciences humaines [PDF]

open access: yes, 2015
Titre de l'écran-titre (visionné le 25 août 2008 ...
Boisvert, Jacques
core  

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