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Congrès Conjoint APPQ‐RSR du FRSQ Association des Pneumologues de la Province de Québec Réseau en Santé Respiratoire du FRSQ les 18, 19 et 20 Novembre 2010

, 2011
Canadian Respiratory Journal, Volume 18, Issue 2, Page e20-e42, 2011.
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Symposium Québec‐France 2008 Santé Respiratoire, Centre des Congrès de Québec, December 3 to 6, 2008

, 2009
Canadian Respiratory Journal, Volume 16, Issue 3, Page e24-e42, 2009.
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Les papyrus latins d'Herculanum. Découverte, consistance, contenu

, 2011
En raison de leur mauvais état de conservation, la centaine de papyrus qui constituent la bibliothèque latine découverte dans ce que l'on nomme la Villa des Pisons, à Herculanum, ont toujours été négligés par les chercheurs, à la différence des
Antonio Ricciardetto
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Le rôle des accruals discrétionnaires dans la valorisation boursière des sociétés tunisiennes [PDF]

En se basant sur un échantillon d'entreprises tunisiennes, nous nous sommes intéressés à montrer que les accruals discrétionnaires ont un contenu informationnel additionnel par rapport aux autres composantes du résultat.
Kamel Touhami, Sarra Elleuch Hamza
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Pour une relecture praxéologique des réformes en contexte multilingue : L’exemple de l’Accompagnement Personnalisé en Collectivité Ultra-Marine de Saint-Martin

SHS Web of Conferences, 2014
S’il paraît aujourd’hui difficile de penser la didactique sans recourir à une approche linguistique (Germain, 2000), il va sans nul doute que l’exemple de la Réforme des Lycées en France (Chatel, 2010) en renouvelle considérablement la portée.
Candau Olivier-Serge
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Abstracts

, 1986
Journal of Analytical Methods in Chemistry, Volume 8, Issue 1, Page 1-5, 1986.
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Conceptualisation et transposition : comparaison de deux objets d’enseignement en Sciences Économiques et Sociales

, 2007
L’analyse présentée s’appuie sur la comparaison de deux objets d’enseignement en économie. Il a pour objectif de montrer que la construction d’un contenu d’enseignement varie en fonction de l’objet d’enseignement et constitue une opération de re ...
Simonneaux, Jean
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Apprendre ensemble à écrire tout seul

Voix Plurielles, 2012
Comme la didactique est un domaine de réflexions sur les pratiques d’enseignement/apprentissage et en raison de la difficulté des scripteurs à se représenter un équilibre entre les connaissances et les attentes des lecteurs potentiels de leur écrit, nous
Nawal Boudechiche
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« Quelle est votre vision de la poésie? » : conceptions croisées de poètes québécois contemporains et d’enseignants du secondaire

Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal
Les auteurs de cet article visent à comprendre comment les conceptions de pratiques sociales de référence peuvent contribuer à reconfigurer un objet d’enseignement. Dans le cas présent, ils s’intéressent à l’objet « poésie ».
Judith Emery-Bruneau, Fednel Alexandre
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Valeurs et contenus d’enseignement [PDF]

, 2017
La question des contenus d’enseignement (et pas seulement des programmes) se pose en France, dans un contexte général qu’il est nécessaire de rappeler. Les contenus sont définis nationalement et seules quelques adaptations locales sont prévues dans les D.
Raulin, Dominique
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