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Formation des enseignants d’informatique au Maroc : Un regard critique [PDF]

open access: yesITM Web of Conferences, 2021
L’introduction de l’enseignement de l’informatique en tant que science reste un sujet d’actualité dans plusieurs pays. Les principales questions qui surgissent à chaque fois concernent le curricula de l’informatique, c’est-à-dire définir le contenu du ...
Iqdour Radouane   +2 more
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L'Enquête nationale sur les femmes et les filles autochtones disparues et assassinées au Canada: Explorer la relation entre l'existence de critiques externes et la prise de parole des témoins lors des audiences communautaires

open access: yesCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 60, Issue 4, Page 708-740, November 2023., 2023
Abstract Faced with the alarming rates of disappearances and murders of Indigenous women, girls and 2SLGBTQQIA+ people in Canada and in response to the demands of victims' families and Indigenous women's associations, the Canadian government set up the National Inquiry into Missing and Murdered Indigenous Women and Girls (2016–2019).
Audrey Rousseau, Louis Chartrand
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La concession familiale Bamiléké: un exemple d'architecture endogène au Cameroun

open access: yesCanadian Geographer / Le géographe canadien, Volume 67, Issue 2, Page 304-315, Summer / été 2023., 2023
Cet article aborde la question de l'architecture vernaculaire ou endogène dans les villes camerounaises à partir d'une étude de cas de la concession familiale Bamiléké en tant que forme bien spécifique d'organisation de l'habitat au sein de la communauté traditionnelle de Pète‐Bandjoun.
Joseph Esoh Elamé   +1 more
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Les composantes de l'espoir critique dans les récits de parents Afro‐Canadiens de la Nouvelle‐Écosse

open access: yesCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 59, Issue 4, Page 507-524, November 2022., 2022
Abstract Recently, there is increasing awareness of the magnitude of anti‐Black racism. As a consequence, several school administrations reiterated their commitment to foster an inclusive school climate and to challenge discrimination, including anti‐Black racism.
Johanne Jean‐Pierre
wiley   +1 more source

LA BIBLIOTHEQUE NUMÉRIQUE MONDIALE ET L'ACCES UNIVERSEL AU SAVOIR

open access: yesJournal of Information Sciences, 2022
Fidèle à l'une de ses premières missions qui est celle de promouvoir la libre circulation de toutes les formes de savoir dans les domaines de l'éducation, de la science, de la culture et de la communication.
Abdelaziz Abid
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« La didactique » dans la Revue suisse des sciences de l’éducation.

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2021
Partant d’une définition large de la didactique, le présent article délimite une série de cinq dimensions afin d’établir une image globale du champ disciplinaire de la didactique sur la base des publications en didactique disciplinaire dans la Revue ...
Sandrine Aeby Daghé, Bernard Schneuwly
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Des mondes, des écoles

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2009
The article begins with a synthesis by Michel Lussault of the cross-cutting questions which emerged from the “One world, one school?” conference workshops.
Michel Lussault   +4 more
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Conflits idéologiques autour d’une réforme

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2003
Whether for economic reasons or to improve international competitiveness there is a broad consensus among Japanese specialists and policy-makers on the need for education reform.
Jean-François Sabouret
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Un jeu de balancier

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2003
During the 1980s there was broad discussion on the need for greater decision-making autonomy in education, both for local schools and teachers. New measures were adopted and a reform was engaged to redefine the framework governing the development of ...
Iván Bajomi
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Contenus ou compétences ?

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2000
A principal focus for curriculum reform, the issue of educational content raises essential questions in terms of the subjects to be taught and their respective importance.
Alejandro Tiana Ferrer
doaj   +1 more source

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