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Contextualization in STS teaching: an analysis of social networks

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2021
The contextualization and the approach based on Science-Technology-Society (STS) are presents themes in the sciences teaching. Therefore, to understand how these themes converge and are disseminated in the articles that research the science teaching is ...
Tainá de Araújo Carvalho   +6 more
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DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: ESTUDO DE CASO NO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO

open access: yesConexões: Ciência e Tecnologia, 2022
No cenário atual da pesquisa em educação, o processo de ensino aprendizagem de ciências tem sido uma temática de constantes debates e discussões. No que concerne ao contexto da sala de aula, é bem conhecido que a maioria dos professores ainda adotam o ...
Pedro Henrique Silva Gomes   +1 more
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Concepções de licenciandos acerca de abordagens transversais no ensino de Ciências

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
Esta pesquisa objetiva apresentar as concepções de licenciandos de Ciências da Natureza sobre a temática transversalidade no ensino de Ciências. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, onde participaram vinte e três licenciandos de uma universidade pública
Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa   +4 more
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Práticas educativas contextualizadas e motivadoras: uma análise a partir das teorias de Hull, Hebb e Lewin

open access: yesRevista Principia, 2020
Vários pensadores desenvolvem teorias para entender o processo de aprendizagem e torná-lo mais efetivo. Clark Leonard Hull, Donald Olding Hebb e Kurt Lewin são três teóricos que, em contextos diferenciados, contribuíram para esse debate.
Tatiana Losano de Abreu   +4 more
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ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE ESTEQUIOMETRIA ABORDANDO A QUÍMICA DOS SABÕES E DETERGENTES

open access: yesRevista Prática Docente, 2020
O presente trabalho descreve e analisa uma Sequência Didática Investigativa que abordou a Química dos sabões e detergentes. Ela foi elaborada para ensinar Estequiometria de forma contextualizada aos estudantes da 2ª Série do Ensino Médio, em uma escola ...
Aline Aparecida Teixeira da Silva   +2 more
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Contextualization: beyond the systemic narratives in favor of interdisciplinarity

open access: yesInvestigações em Ensino de Ciências, 2021
The narratives in favor of interdisciplinarity pervade through different perspectives from different theoritical-philosophical bases. There are interests from various sectors of society, in especial from the productive sector, which demand ...
Maycon Batista Leite   +1 more
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A contextualização como estruturante curricular na educação em ciências : uma discussão a partir dos documentos oficiaisbra sileiros e artigos especializados [PDF]

open access: yes, 2013
As Diretrizes e Bases da Educação Nacional desencadearam políticas educacionais para a redefinição do Ensino Médio no Brasil. Como parte dessa política, os Parâmetros Curriculares Nacionais incorporam a contextualização como princípio curricular central.
Huang, V   +8 more
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A geometria fractal e a formação do professor de Matemática: constructos possíveis

open access: yesEm Teia, 2020
A formação de professores de matemática constantemente vem sendo cada vez mais discutida em pesquisas na aérea da Educação Matemática. Nesse sentido, apresentamos os resultados de uma pesquisa qualitativa desenvolvida no âmbito do Programa de Iniciação ...
Raniery Costa do Nascimento   +1 more
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Abordagem contextual nos capítulos de estequiometria e de soluções dos livros didáticos de Química aprovados pelo PNLD (Programa Nacional do Livro Didático - Brasil) /2012 [PDF]

open access: yes, 2013
A contextualização tem sido proposta no currículo escolar com o propósito de promover mudanças de comportamentos, atitudes e valores. Nessa abordagem, entende-se que o ensino de química deve se desenvolver de forma ampla, envolvendo também aspectos ...
Batista Leite, Maycon   +1 more
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Teatro como recurso didático para contextualizar a Física: análise de uma atividade com estudantes do ensino médio

open access: yesImagens da Educação, 2017
A escola é responsável por auxiliar os educandos na construção dos conhecimentos em Física. Buscar alternativas que aproximem essa ciência dos alunos é condição para favorecer a aprendizagem dos professores comprometidos com sua função.
Cleci Teresinha Werner da Rosa   +1 more
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