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Contextualization: beyond the systemic narratives in favor of interdisciplinarity
Investigações em Ensino de Ciências, 2021 The narratives in favor of interdisciplinarity pervade through different perspectives from different theoritical-philosophical bases. There are interests from various sectors of society, in especial from the productive sector, which demand ...
Maycon Batista Leite +1 more
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De repente online: uma proposta de ensino de química com as ferramentas tecnológicas
Diversitas Journal, 2023 Em virtude do estado de pandemia vivenciado, a educação, em todas as esferas, precisou se reinventar para promover um ensino de qualidade. Assim, muitos questionamentos surgiram a respeito de como as aulas remotas poderiam substituir as presencias ...
Darlei Gutierrez Dantas Bernardo Oliveira +4 more
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020 O uso da contextualização e da experimentação oportuniza a participação do aluno como construtor do seu próprio conhecimento, saindo da condição de espectador, tornando sua aprendizagem significativa.
Jhonnata de Souza Batista +1 more
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Contextualization in STS teaching: an analysis of social networks
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2021 The contextualization and the approach based on Science-Technology-Society (STS) are presents themes in the sciences teaching. Therefore, to understand how these themes converge and are disseminated in the articles that research the science teaching is ...
Tainá de Araújo Carvalho +6 more
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DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: ESTUDO DE CASO NO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO
Conexões: Ciência e Tecnologia, 2022 No cenário atual da pesquisa em educação, o processo de ensino aprendizagem de ciências tem sido uma temática de constantes debates e discussões. No que concerne ao contexto da sala de aula, é bem conhecido que a maioria dos professores ainda adotam o ...
Pedro Henrique Silva Gomes +1 more
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021 O presente trabalho tem por objetivo identificar e problematizar situações-limite na perspectiva do ensino e formação de professores de Ciências, a fim de sinalizar possibilidades de enfrentamento na prática pedagógica.
Eril Medeiros da Fonseca +3 more
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O que chamamos de saúde coletiva atualmente?
Revista de Direito Sanitário, 2004 O autor delineia o quadro de crise da saúde pública convencional e ilustra sua debilidade destacando, dentre outros pontos, sua perda de identidade (reduzida a ações parciais), a incapacidade de promoção e proteção da saúde, a valorização do aspecto ...
GRANDA, Edmundo
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Concepções de licenciandos acerca de abordagens transversais no ensino de Ciências
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020 Esta pesquisa objetiva apresentar as concepções de licenciandos de Ciências da Natureza sobre a temática transversalidade no ensino de Ciências. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, onde participaram vinte e três licenciandos de uma universidade pública
Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa +4 more
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Field education and science education in Brazil: a state of knowledge of the last ten years
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2019 The objective of this work is to analyze how science education has been disseminated and approached in Field Education, verifying its relevance in the academic research published in four national periodicals on Field Education in the last 10 years.
Francislene Neres Santos Silva +3 more
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Revista Principia, 2020 Vários pensadores desenvolvem teorias para entender o processo de aprendizagem e torná-lo mais efetivo. Clark Leonard Hull, Donald Olding Hebb e Kurt Lewin são três teóricos que, em contextos diferenciados, contribuíram para esse debate.
Tatiana Losano de Abreu +4 more
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