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Por uma mitologia poética dos contos de fadas no Brasil
Letras de Hoje, 1991 Barbosa, Maria Tereza Amodeo
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Análise comparativa de adaptações da obra: Os músicos de Bremen
Letras de Hoje, 1984 Targino, Maria das Graças
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Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2022
O presente artigo visa discutir, com bases teóricas, a contribuição dos Contos de Fadas no desenvolvimento das crianças, a partir dos três anos de idade, que frequentam a Educação Infantil. A fim de, contemplar o objetivo geral desta pesquisa, o trabalho foi dividido em seis capítulos, que abordaram os seguintes temas: “Introdução”, “O que são contos
Camila da Silva Mendes +1 more
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O presente artigo visa discutir, com bases teóricas, a contribuição dos Contos de Fadas no desenvolvimento das crianças, a partir dos três anos de idade, que frequentam a Educação Infantil. A fim de, contemplar o objetivo geral desta pesquisa, o trabalho foi dividido em seis capítulos, que abordaram os seguintes temas: “Introdução”, “O que são contos
Camila da Silva Mendes +1 more
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Cadernos de Linguística e Teoria da Literatura, 2016
Resumo: O trabalho visa a refletir sobre as características e funções dos contos de fadas, bem como a repensar sobre sua origem, significado e adequação à criança.Résumé: Ce travail a comme but de réfléchir sur les caractéristiques et fonctions des contes de fées, ainsi que de repenser leur origine, leur signification et leur adéquation aux intérêts ...
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Um luminoso conto de fadas: uma tradução
2021Tradução de “Um luminoso conto de fadas” (1903-4), primeiro conto publicado pelo escritor Andrei Biêli. Célebre por romances como Petersburgo (1916) e Kotik Letáiev (1922), Biêli é um dos principais nomes do simbolismo russo. A tradução é precedida por uma introdução e acompanhada por notas explicativas.
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O racismo não é conto de fadas
SCIAS. Direitos Humanos e EducaçãoEste artigo discute a contribuição da literatura infantil na educação antirracista. A literatura antirracista, foi utilizada como objeto pedagógico em uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental para promoção de uma educação democrática e inclusiva e combate ao racismo estrutural e discriminação racial. Por meio de um relato de experiência, são descritas
Verônica Martins Cardoso e Silva +2 more
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Cinderela: Conto de fadas ou realidade cultural?
2021E- Revista de Estudos Interculturais , N.º 5 (2017)
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