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Revista Educação Por Escrito, 2021 A presente pesquisa, apresentada neste artigo, teve como objetivo identificar em que medida os contos clássicos da literatura infantil universal ainda circulam nas bibliotecas escolares, após a implantação do Plano Nacional Biblio-teca nas Escolas (PNBE),
Reis, Daiana da Rocha
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Contos de Fadas e Textos Factuais
Brazilian Journal of Information Science: research trendsThis study investigates, through intertextual analysis (Kristeva, 1980), the relationships between fairy tales and factual texts, based on the hypothesis that these narrative genres display discursive correspondences and shifts. For the purposes of this study, factual texts are understood as texts that convey verified information published by ...
Fernanda Sevarolli Creston Faria Kistemann +1 more
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Classica, Revista Brasileira de Estudos Clássicos, 2005 As lendas são consideradas os romances do povo e, inversamente, os romances populares seriam as lendas dos leitores comuns. Partindo de estudos formais dos contos orais e de romances populares modernos e ampliando o campo para incluir o romance antigo ...
William Hansen
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CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resumo: O presente trabalho trata-se de averiguar as contribuições dos contos de fadas no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil, partindo da hipótese de tais expedientes pedagógicos cooperarem de forma significante e expressiva para o desenvolvimento cognitivo das crianças.
Ribeiro de Lima, Claudia Ribeiro de Lima +4 more
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MARINA COLASANTI E OS CONTOS DE FADA NA PÓS-MODERNIDADE [PDF]
, 2015 O presente artigo objetiva verificar os mecanismos de construção de identidades relacionados ao desdobramento de personalidades encontrados no conto “À procura de um reflexo” (1982), de Marina Colasanti, que apresenta uma estrutura narrativo-discursiva ...
Ferranti, Tatiara +1 more
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O imaginário hodierno em Once Upon a Time: os regimes da imagem feérica na pós-modernidade
Lumina, 2015 O presente artigo pretende realizar uma leitura do hodierno por meio da narrativa feérica seriada de televisão, Once Upon a Time (Era uma vez), considerando sua comunicação em retroalimentação recursiva com o social.
Larissa Lauffer Reinhardt Azubel
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Jack, o Estripador e Barba Azul: dissociação psíquica, sombra coletiva e violência na modernidade
SelfEste artigo propõe uma interpretação simbólica da figura de Jack, o Estripador, compreendida como representação arquetípica da sombra coletiva no contexto da modernidade vitoriana.
Adriana Spaulonci Politi
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Letras de Hoje, 2021 Este trabalho reflete sobre a representação midiática de mulheres presentes no cenário político brasileiro, a partir de uma análise dialógica discursiva de reportagens de capa protagonizadas por figuras públicas da política nacional entre 2015 e 2019 ...
Fernandes, Sofia Finguermann e
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Vermelho, verde e amarelo: tudo era uma vez Red, green and yellow: everything was once upon a time
Estudos Avançados, 2010 Os contos de fada, transmitidos de pais a filhos, pela voz, foram se constituindo num patrimônio precioso de cultura, veiculando experiência humana - e podendo significar para a criança um momento inaugural de "organização da experiência" que a ...
Adélia Bezerra de Meneses
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O CARÁTER EMANCIPATÓRIO EM ‘A BELA E A FERA’ DE MADAME DE VILLENEUVE
Revista UniVap, 2018 O presente artigo analisa alguns aspectos da versão original de ‘A Bela e a Fera’, escrita por Madame de Villeneuve em 1740, a fim de evidenciar o caráter crítico da obra em relação a determinadas práticas comuns à época em que foi redigida, entre as ...
Ana Luiza de Figueiredo Souza
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