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Utilización de Moodle como plataforma para la investigación educativa: aplicación a los córpora de aprendices de lenguas

Pixel-Bit, 2013
En este artículo describimos la infraestructura y protocolos que hemos desarrollado para utilizar el gestor de aprendizaje Moodle como plataforma de apoyo a la investigación, en este caso para la creación de un corpus de aprendices de lenguas extranjeras,
Antonio Moreno Ortiz, Chantal Pérez Hernández, Elena del Olmo Bañuelos   +2 more
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El e-corpus en la enseñanza de E/LE: del aprendiz al aprendiente

Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2008
Mediante esta comunicación pretendemos proponer recursos para explotar en el aula y fuera de ella la utilización de un corpus real basado en los instrumentos que nos ofrece internet en consonancia con los estilos de aprendizaje del alumno.
Antonio Chenoll
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Hacia una progresión de aprendizaje multidimensional del modelo escolar de sustancia

Educación Química
Dadas las implicaciones sociales y ambientales de los materiales en la vida actual, el modelo de sustancia se encuentra presente en todos los currículos escolares de Química.
Ainoa Marzábal, Franklin Manrique, Virginia Delgado, Patricia Moreira   +3 more
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Algunas ideas para integrar los corpus on-line en la enseñanza/aprendizaje del ELE

, 2020
Enlaces y bibliografía: https://sites.google.com/view/corpus-ele-ucm-2020/
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Análisis de errores de uso del verbo en el estudiantado ruso de ELE: enfoque comparativo de la lengua rusa y la lengua española

Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas
En este artículo se analizan los errores de competencia gramatical relacionada con el uso del verbo de español como lengua extranjera en el estudiantado nativo de lengua rusa.
Pavlo Marynenko, Tatjana Portnova
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Diminutivos en el habla de aprendices de español [PDF]

marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2019
El objetivo de este artículo es analizar el uso de los sufijos diminutivos entre los aprendices de español como lengua extranjera con el fin de discutir sobre el desarrollo de su competencia pragmática.
Malaver, Irania
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Patrones en elearning. Elementos y referencias para la formación

RED. Revista de Educación a Distancia, 2015
El concepto de patrón en el e-learning se aplica a estructuras de información que permiten resumir y comunicar la experiencia acumulada y la resolución de problemas, tanto en la práctica como en el diseño, en programas de enseñanza y aprendizaje a través
Miguel Zapata Ros
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Patrones en elearning. Elementos y referencias para la formación

RED. Revista de Educación a Distancia, 2011
El concepto de patrón en el e-learning se aplica a estructuras de información que permiten resumir y comunicar la experiencia acumulada y la resolución de problemas, tanto en la práctica como en el diseño, en programas de enseñanza y aprendizaje a través
Miguel Zapata Ros
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Modelos de aprendizaje-enseñanza virtual en la República Dominicana. El caso de la asignatura “Redacción Castellana”

Ciencia y Sociedad
La investigación se propone comprender el significado de utilizar los diferentes modelos de aprendizaje en la docencia virtual, a partir de la experiencia práctica en la asignatura “Redacción Castellana”.
Rita María Pérez
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Diccionarios monolingües para el aprendizaje de español como lengua extranjera: inclusión y marcación de americanismos en sus corpus.

Káñina, 2012
This study analyses monolingual dictionaries for Spanish as second language learning addressed to foreigner users, a specific kind of learning dictionary very innovative in the field of Hispanic lexicography. This study also analyses, through a random sample, the emergence through the text corpus of generally used expression from Latin-America, as well
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