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Reseña del libro: El profesional del siglo XXI: Herramientas de comunicación y aprendizaje para el éxito laboral

open access: yesVivat Academia
Este libro es una gran contribución al mundo profesional y académico. Se detallan cuáles son las competencias más demandadas por las empresas y sus empleadores, así como la forma adecuada de desarrollarlas por los candidatos.
Belén García-Delgado Giménez
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UNA MIRADA HERMENÉUTICA A LAS CARACTERÍSTICAS CURRICULARES DE LA FORMACIÓN HUMANA Y BIOÉTICA EN LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA.(A HERMENEUTIC LOOK AT THE CURRICULAR CHARACTERISTICS OF THE HUMAN AND BIOETHICAL FORMATION AT SAINT BONAVENTURE UNIVERSITY) [PDF]

open access: yesEl Ágora USB, 2011
El Campo temático que se presenta está direccionado hacia la descripción y sistematización de los desarrollos curriculares, (formativos e identitarios) de las instituciones de educación Superior franciscana del siglo XXI. Recoge los avances hermenéuticos
Veronica Moreno L.   +1 more
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Vertentes do ensino de português em cursos superiores Trends in the teaching of portuguese in higher education programs

open access: yesAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2011
O artigo apresenta resultado de pesquisa sobre os motivos da presença da disciplina de Língua Portuguesa no âmbito da Educação Superior em diferentes carreiras, principalmente no caso daquelas que não guardam relação direta com a área da linguagem.
Márcio José Pereira de Camargo   +1 more
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Currículum universitario y evaluación: discursos, sujetos y prácticas University curriculum and evaluation: discourses, subjects and practices

open access: yesAnuario de Investigaciones, 2011
En este trabajo se pretende caracterizar al sujeto del curriculum universitario a través del discurso dominante. Nos interesa identiicar cómo se orienta su construcción por medio de distintas regulaciones, imposiciones, valorizaciones, concepciones ...
María Victoria Zion
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La gestión del currículo por competencias en las instituciones de educación superior

open access: yesRevista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico, 2016
En Nicaragua, como en el resto de los países del mundo, las universidades, como todas las instituciones u organizaciones, están experimentando transformaciones muy significativas, que tienen que ver con todas sus funciones sustantivas, pasando por lo ...
Jairo Terencio Martinez-Avendaño   +2 more
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Los estudios interculturales en la Universidad Veracruzana: hacia un primer balance

open access: yesCPU-e, 2017
El presente artículo analiza el surgimiento de los estudios interculturales como un novedoso campo interdisciplinario, proceso que ha sido protagonizado por la línea de investigación en Educación Intercultural y el Cuerpo Académico Estudios ...
Laura Selene Mateos Cortés   +1 more
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Asistencia a clase y rendimiento académico en estudiantes de medicina: La experiencia de la Universidad Autónoma de Barcelona Lecture Attendance and Academic Achievement among Medical Students: The experience of the Autonomous University of Barcelona

open access: yesEducación Médica, 2004
Nuestro trabajo pretende establecer la posible relación entre asistencia a clase y rendimiento académico. Realizamos dos estudios en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Jorge Pérez, Sara Graell
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Stance phraseology in academic discourse

open access: yesIbérica, 2020
El objetivo de este artículo es analizar las colocaciones que emplean los investigadores de Ingeniería Agronómica y Economía para marcar su posición (stance) como autores, y, así, establecer su identidad y autoridad en el discurso académico.
Jihua Dong, Louisa Buckingham
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Educación emocional, contribución de la escuela a la salud mental infantil

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2013
Resumen Se reconoce a la escuela como un ámbito promotor de la salud mental infantil, pues puede enseñar las habilidades afectivas y sociales que los niños necesitan para afrontar las contingencias.
María Cristina Lamas
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Desde la inclusión como política de acceso hacia una perspectiva curricular subjetiva: umbral para una ética de la Interpelación

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos
Este ensayo propone una relectura crítica de la inclusión educativa en la Formación Inicial Docente (FID), alejándose de las concepciones centradas en el acceso y la cobertura, para comprenderla como una experiencia ética y relacional.
Andrés Seguel-Arriagada   +1 more
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