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Estimulación del Desarrollo Socio-afectivo en la Edad Preescolar

, 2013
La presente investigación parte de la necesidad de conocer el estado actual de la estimulación del área socio-afectiva que dan los padres de familia a sus hijos en edad preescolar, quienes asisten a la escuela Amadita en Coronado, Costa Rica. Para cumplir con los objetivos planteados y dar respuesta a las preguntas de investigación, se utiliza un ...
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[Proyecto de práctica docente del desarrollo Socio-afectivo]

, 2012
El presente TFM está orientado hacia un proyecto de práctica docente en donde “El apego y la solución de conflictos” se trabajan a través de una metodología educativa basada en la animación a la lectura. Se presentan, por tanto, una serie de propuestas donde no solo justifiquen la necesidad de esta estrategia educativa, sino también el refuerzo de ...
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Competencias éticas del profesor y calidad de la educación

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2010
En este trabajo reflexionamos sobre la profesión de profesor, sus demandas y exigencias y las respuestas a ellas. La profesión de profesor exige conocimientos y competencias de alto nivel y en continua actualización.
Emilio GARCÍA GARCÍA
doaj  

[Prevention of mental health disorders in primary care: Pregnancy in adolescence]. [PDF]

Aten Primaria, 2022
Buitrago Ramírez F, Ciurana Misol R, Fernández Alonso MDC, Tizón JL, Miembros del Grupo de Salud Mental.   +4 more
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Críticas constructivas a la educación emocional

Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria
Desde la última década del siglo XX hasta la actualidad, se ha producido un interés creciente por la educación emocional en la realidad académica y divulgativa.
Raquel Zaldívar Sansuán
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Desarrollo afectivo social en niños de Educación Primaria con Parálisis Cerebral

, 2015
Este trabajo consta de una revisión teórica sobre la Parálisis Cerebral, adentrándonos en las repercusiones sociales que puede causar en los niños de Educación Primaria, y a través de un caso práctico se propone responder a las necesidades comunicativas de un niño particular.
Saso Garro, Susana, Larena Colom, María Paloma   +1 more
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Indicadores del desarrollo de la dimensi?n afectivo-emocional (0-3 a?os)

, 2017
ESP
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Propiedades psicométricas de un instrumento en construcción para evaluar la inteligencia emocional en alumnos de secundaria y la universidad

Diversitas: Perspectivas en Psicología, 2017
Existe un enorme interés por el desarrollo de progra - mas de educación emocional, programas que deben ser evaluados de manera adecuada. Por eso este tra - bajo tiene como objetivo elaborar un cuestionario para evaluar la Inteligencia Emocional (
Federico Pulido Acosta, Francisco Herrera Clavero   +1 more
doaj  

[Prevention of mental health disorders in primary care: Children of single-parent families. Pregnancy in adolescence]. [PDF]

Aten Primaria, 2022
Buitrago Ramírez F, Ciurana Misol R, Fernández Alonso MDC, Tizón JL, Miembros del Grupo de Salud Mental.   +4 more
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Desarrollo socio-afectivo y educación infantil: Estudio de un caso

, 2017
El desarrollo socio-afectivo es un aspecto del desarrollo infantil tradicionalmente considerado como un eje esencial dentro de la educación pero que sin embargo no ha sido suficientemente abordado quizá por lo enormemente dificultoso de su tratamiento, lo que a su vez ha generado multitud de perspectivas epistemológicamente contradictorias.
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