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The landscape of dementia research, diagnosis, treatment, and care in Latin America

Alzheimer's &Dementia, Volume 22, Issue 3, March 2026.
Abstract Latin America is undergoing rapid population aging alongside a rising burden of dementia. While the region holds substantial potential for dementia risk reduction, challenges remain, such as delayed diagnoses, limited access to specialized care and biomarker testing, persistent stigma, and deep‐rooted structural inequities.
Claudia K. Suemoto, Nilton Custodio, Diego Aguilar, José A. Avila‐Funes, Sandra Baez, Pablo M. Bagnati, Lisa L. Barnes, Sonia M. D. Brucki, Ismael L. Calandri, Paulo Caramelli, Mario Cornejo‐Olivas, Carolina Delgado Derio, Sergio T. Ferreira, Adolfo M. García, Lea T. Grinberg, Agustin M. Ibanez, Rosario Isasi, Sylvia E. Josephy‐Hernández, Maria Lazo Porras, Jorge J. Llibre‐Guerra, Juan J. Llibre‐Rodriguez, Mychael V. Lourenco, B. Marcela Mar Meza, Joaquin Migeot, J. Jaime Miranda, Claudia Miranda‐Castillo, Catherine J. Mummery, José F. Parodi, Natalia Pozo Castro, Rosa María Salinas Contreras, Hernando Santamaría‐García, Andrea Slachevsky, Juliana N. Souza‐Talarico, Ezequiel I. Surace, Leonel T. Takada, Elena Tsoy, Martha Unaucho Pilalumbo, Eduardo R. Zimmer, Igor C Fontana, Simin Mahinrad, Heather M. Snyder, Maria C. Carrillo   +41 more
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El desarrollo cognitivo a través del juego dramático

Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, 2021
El juego dramático se centra en distintos modos del llamado aprendizaje multisensorial, a través de procesos como crear, explorar, jugar y aprender, mejorar el pensamiento divergente, la fluidez de ideas y la flexibilidad. En este trabajo se revisan diversas líneas de investigación que detectan y desarrollan el impacto de las artes escénicas en algunos
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Capacity‐Learning Paradox: How Hong Kong and Singapore's Crisis Responses Shape and Are Shaped by Policy Capacities

Review of Policy Research, Volume 43, Issue 2, March 2026.
ABSTRACT This study examines the paradoxical relationship between policy learning and capacity: governments need certain capacities to learn effectively, yet these same capacities often emerge from previous learning experiences. Through a comparative analysis of Hong Kong and Singapore's responses to SARS and COVID‐19, we demonstrate how policy ...
Shubham Sharma, Xun Wu, Gleb Papyshev
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Incidencia del arte en el desarrollo cognitivo de niños de 4 a 5 años

Revista Boliviana de Educación
En esta investigación se evaluó la incidencia del arte en el desarrollo cognitivo de los niños de 4 a 5 años en la Escuela Fiscal Leopoldo Izquieta Pérez con el objetivo de diseñar una propuesta de talleres pedagógicos y artísticos dirigidos a los ...
María Alejandrina Nivela Cornejo, Segundo Vicente Echeverría Desiderio, Marcos Manuel Santos Méndez   +2 more
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Public perception of Ghana's Free Senior High School policy: A north–south comparative analysis

Review of Policy Research, Volume 43, Issue 1, January 2026.
Abstract Ghana's Free Senior High School (SHS) policy, implemented in 2017, aims to increase access to secondary education, promote equity, enhance educational outcomes, and foster human capital development. This study examines public perception of the Free SHS policy, focusing on the variations between the northern and southern regions of Ghana and ...
Michael K. Dzordzormenyoh, Eric Amoah, Claudia Dzordzormenyoh, Joseph O. Domeh   +3 more
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Estilos Cognitivos, Desarrollo Operatorio y Preconcepciones

Revista Internacional de Psicología, 2004
Introduccion La ensenanza tradicional se ha caracterizado por dar prioridad a la acumulacion de contenidos conceptuales en la mente de los alumnos. De lo que se trataba era de que el estudiante asimilara de una forma receptiva y pasiva estructuras conceptuales previamente organizadas.
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El desarrollo de las habilidades cognitivas según los avances en las teorías psicológicas

Revista de Psicología, 1997
Se presentan los modelos más representativos del desarrollo cognitivo según los avances en las teorías psicológicas. Luego se realiza un breve análisis de los modelos en función a seis factores relacionados con diferentes áreas de la psicología y las ...
Sheyla Blumen
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Importancia de la Parentalidad para el Desarrollo Cognitivo Infantil: una Revisión Teórica

Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2014
La influencia del contexto social y familiar en el desarrollo socioemo cional y cognitivo del niño es innegable. El objetivo de este trabajo es destacar el rol activo de la parentalidad en el desarrollo cognitivo infantil.
Jael Vargas-Rubilar, Vanessa Arán-Filippetti   +1 more
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Relación entre la expresión corporal y el desarrollo cognitivo en niños de Educación Inicial. Una revisión sistemática

Ciencia y Educación
La expresión corporal tiene una importante relación con el desarrollo cognitivo en niños de educación inicial, según los resultados de esta revisión sistemática cuantitativa.
Sorayda Petita Altamirano Cortez, Diana Teresa Albán Bazurto, Johanna Paola Veliz Gavilanes, Reina Alexandra Conforme Espinoza, Emma Sabina Altamirano Cortez   +4 more
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Predictive model for falling in Parkinson disease patients

eNeurologicalSci, 2016
Background/aims: Falls are a common complication of advancing Parkinson's disease (PD). Although numerous risk factors are known, reliable predictors of future falls are still lacking.
Nilton Custodio, David Lira, Eder Herrera-Perez, Rosa Montesinos, Sheila Castro-Suarez, Jose Cuenca-Alfaro, Patricia Cortijo   +6 more
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