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AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY AOS ESTUDOS SOBRE A LINGUAGEM DAS CRIANÇAS

open access: yesCadernos Cajuína, 2020
O presente artigo de revisão bibliográfica teve como objetivo investigar as contribuições da teoria sócio-histórica para o desenvolvimento da linguagem na criança.
Roberto Remígio Florêncio   +1 more
doaj  

Desenvolvimento da linguagem na síndrome de Down: análise da literatura

open access: yesDistúrbios da Comunicação, 2017
A síndrome de Down é uma condição genética resultante da presença extra de um cromossomo 21, que pode gerar diversos problemas de saúde durante o desenvolvimento do sujeito. Uma dessas alterações é o atraso no desenvolvimento da linguagem e cognição da criança, que apresenta um déficit maior na linguagem expressiva do que na compreensiva.
Ivonaldo Leidson Barbosa Lima   +2 more
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A mediação da linguagem na promoção de interações recíprocas no ambiente da sala de aula

open access: yesDevir Educação
O artigo tem como objetivo destacar a importância do uso da linguagem como instrumento de desenvolvimento humano e de transmissão do conhecimento no ambiente da sala de aula e de suas implicações para o ensino e a aprendizagem.
Edmilson Francisco
doaj   +1 more source

Linguagem e formação na teoria da consciência do jovem Hegel

open access: yesFilosofia Unisinos, 2011
O trabalho pretende expor, em suas linhas gerais, a ligação, presente na teoria da consciência desenvolvida por Hegel na Filosofi a do Espírito de Jena, entre a formação da consciência, compreendida no bojo dos processos de individualização e ...
Erick C. de Lima
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Evolução comunicativa em gemelares com atraso no desenvolvimento da linguagem

open access: yesRevista CEFAC, 2014
Este estudo tem como tema o comportamento comunicativo de gêmeos com alteração de linguagem pré e pós intervenção fonoaudiológica. Foram analisados dados de dois pares de gêmeos do sexo masculino (S1/S2 monozigóticos; S3/S4 dizigóticos), com diagnóstico ...
Mariana Germano Gejão   +4 more
doaj   +1 more source

A linguagem integral: um caminho para o desenvolvimento da linguagem

open access: yesLetras de Hoje, 1992
O presente artigo apresenta uma nova perspectiva de ensino da linguagem: a linguagem integral (whole language). Essa nova perspectiva deriva das respostas à pergunta: quando é fácil e quando é difícil aprender um idioma. O professor deve aprender constantemente das crianças: fora da escola, com o propósito de satisfazer suas próprias necessidades.
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Consciência fonológica e o desenvolvimento do sistema fonológico em crianças de escolas públicas e particulares

open access: yesRevista CEFAC, 2013
OBJETIVO: investigar a relação entre consciência fonológica e o desenvolvimento do sistema fonológico em crianças de escolas públicas e particulares. MÉTODO: participaram do estudo 120 crianças, de ambos os sexos, na faixa etária de dois a seis anos e ...
Angélica Galindo Carneiro Rosal   +2 more
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Aquisição da linguagem, variação linguística e desenvolvimento sociolinguístico

open access: yesRevista de Estudos da Linguagem
Durante a aquisição da sua língua materna, por vezes, as crianças adquirem uma gramática que difere – em algum grau – daquela apresentada pelos seus cuidadores principais. Esse fato coloca em destaque a estreita relação que existe entre aquisição da linguagem, variação e mudança linguística.
Mercedes Marcilese   +3 more
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AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA

open access: yes, 2013
A linguagem das crianças intriga lingüistas e estudiosos do assunto.Sendo assim crianças do século XII, por exemplo, apesar de criançascomo as de hoje não brincavam com os mesmos brinquedos, nemsentiam, nem pensavam, nem se vestiam como as crianças de hoje. E,certamente as crianças deste século terão características muito diferentesdas de hoje.
Oliveira, Janieri de Sousa   +2 more
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Consciência fonológica em crianças com perturbações de linguagem: atraso no desenvolvimento da linguagem e perturbação específica do desenvolvimento da linguagem

open access: yes, 2012
A presente dissertação tem como principais objectivos verificar se o programa de treino fonológico com incidência nas unidades silábicas criado por Silva (2003) é eficaz no desenvolvimento da consciência silábica de crianças com perturbações de linguagem, nomeadamente, Atraso no desenvolvimento da Linguagem (ADL) e Perturbação Específica no ...
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