A cognição na escola superior: uma nova metodologia para o ensino do código escrito [PDF]
, 2001 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Apesar da diversidade e da complexidade do problema que se propõe a discutir neste trabalho, procura-se localizar a ...
Arruda, Glacy Clóris Duarte
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Processamento fonológico em crianças com distúrbio específico de linguagem
Revista CEFAC, 2014 OBJETIVO: comparar o desempenho de crianças com Distúrbio Específico de Linguagem e com Desenvolvimento Típico de Linguagem em relação às habilidades de memória fonológica, acesso lexical e consciência fonológica.
Ana Paola Nicolielo +1 more
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Norma culta e ensino: uma dimensão linguística possível [PDF]
, 2013 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2013.Esta dissertação apresenta pesquisa de mestrado realizada com o objetivo de investigar se a ...
Baptista, Maria Alice Silva
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Performance in decoding and writing of children with Developmental Language Disorder: preliminary data. [PDF]
Codas, 2023 Soares AJC, Santos GHC, Befi-Lopes DM.
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Diretrizes clínico-educacionais para intervenção no processo de desenvolvimento psicológico de crianças com espectro autista [PDF]
, 2012 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2010O autismo é considerado um dos mais graves transtornos do desenvolvimento, acarretando ...
Mota, Ana Carolina Wolff
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Distúrbios da Comunicação, 2012 Objetivo: Comparar o desenvolvimento da linguagem aos 12 e 24 meses, de crianças nascidas a termo e pré-termo. Métodos: Estudo longitudinal, com acompanhamento de 44 crianças que permaneceram em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, sem perda auditiva ...
Maria Cecília Marconi Pinheiro Lima +5 more
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AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA
, 2013 A linguagem das crianças intriga lingüistas e estudiosos do assunto.Sendo assim crianças do século XII, por exemplo, apesar de criançascomo as de hoje não brincavam com os mesmos brinquedos, nemsentiam, nem pensavam, nem se vestiam como as crianças de hoje. E,certamente as crianças deste século terão características muito diferentesdas de hoje.
Oliveira, Janieri de Sousa +2 more
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A problemática da linguagem em Merleau-Ponty: a fala falada e a fala falante [PDF]
, 2015 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Filosofia, Florianópolis, 2015.A presente dissertação sobre o tema  A problemática da linguagem em Merleau-Ponty: a ...
Francisco, Liamar
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A linguagem integral: um caminho para o desenvolvimento da linguagem
Letras de Hoje, 1992 O presente artigo apresenta uma nova perspectiva de ensino da linguagem: a linguagem integral (whole language). Essa nova perspectiva deriva das respostas à pergunta: quando é fácil e quando é difícil aprender um idioma. O professor deve aprender constantemente das crianças: fora da escola, com o propósito de satisfazer suas próprias necessidades.
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Leitura de textos em uma classe de alfabetização: a construção dos sentidos [PDF]
, 2004 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguistica.Com base nas teorias da linguagem de Bakhtin (1997, 1997a) e Vigotski (1987, 1994, 1998) e no trabalho de outros ...
Seibt, Rosane Simon
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