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Threats to conservation from artificial-intelligence-generated wildlife images and videos. [PDF]

Conserv Biol
Conservation Biology, Volume 40, Issue 1, February 2026.
Guerrero-Casado J, Murillo-Jiménez T, Carpio AJ, Tortosa FS, Serrano-Rodríguez R.   +4 more
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A BreakoutEDU for understanding gene expression in high school. A case study: Design, implementation, and evaluation of the emotions of its implementation. [PDF]

Biochem Mol Biol Educ
Abstract Knowledge about genetics is essential to build a society capable of participating in socioscientific and ethical debates. However, this subject remains difficult for students, making it necessary to develop new educational strategies, such as gamification.
Martínez-Carmona M, Ayuso Fernández GE, Fernández-Díaz M, Serrano-García F, Griñán AP.   +4 more
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Professional knowledge in initial teacher education (ITE): a preliminary review of Hispanic literature [PDF]

, 2007
The global dominance of English as the principal language of international interchange in the teacher education field has, perhaps, diverted English-speaking scholars from the task of reviewing discourses in non-English languages. Taking as its focus the
McCluskey, Raymond
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Mathematics primary teacher training in the context of the european higher education area [PDF]

, 2007
The future implementation of the European Higher Education Area requires thorough reflection on how to design and develop teacher training courses.
Flores, Pablo, Lupiáñez, José Luis, Molina, Marta, Segovia, Isidoro   +3 more
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Alfabetización científica en la etapa 3-6 años: un análisis de la regulación estatal de enseñanzas mínimas

Enseñanza de las Ciencias, 2014
Se analiza la alfabetización científica promovida por la regulación de las enseñanzas mínimas para la etapa 3-6 años en España. Para ello, se diseñó y aplicó un cuestionario combinando procesos de análisis inter-e intra-jueces como estrategia de ...
Antonio García-Carmona, Ana M. Criado, Pedro Cañal   +2 more
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¿Qué diferencias existen en el liderazgo inclusivo desarrollado en los centros de educación obligatoria en España según la perspectiva de las familias?

INFAD, 2023
El estudio se centra en determinar las diferencias según las variables sociodemográficas, académicas y relacionales de los participantes en las actuaciones e iniciativas puestas en marcha por el equipo directivo del centro, desde el punto de vista de ...
Emilio Crisol Moya, Mª Asunción Romero López, Paula Peregrina Nievas   +2 more
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Razonamiento configural y desarrollo del discurso en la resolución de problemas empíricos en contexto geométrico

Enseñanza de las Ciencias, 2019
El objetivo de este estudio es identificar relaciones entre los procesos cognitivos involucrados en la resolución de problemas geométricos empíricos, desde la perspectiva del razonamiento configural, y el modo como los estudiantes desarrollan sus ...
Antonio Saorín Villa, Germán Torregrosa Gironés, Humberto Quesada Vilella   +2 more
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La búsqueda de analogías y diferencias como estrategia de enseñanza de las interacciones a distancia y del concepto de campo en Física [PDF]

, 2013
Esta tesis, desarrollada en el marco de la Didáctica de la Física, tuvo como objetivo principal determinar en qué grado la aplicación de una estrategia didáctica, basada en el uso de las analogías, facilita el aprendizaje de las interacciones a distancia
Fracaro, Anahí Catalina, Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales   +1 more
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Reconstrucción analÃtica de las didácticas y estrategias para el trabajo grupal, en la comisión de la cursada virtual 2020 durante el contexto de pandemia

, 2021
Se realiza un recorrido analÃtico-reflexivo mediante la reconstrucción de estrategias didácticas para el trabajo grupal. Disruptivamente, en el año 2020 debido a la coyuntura del COVID-19, se implementaron recursos para el trabajo colaborativo en la cursada en lÃnea reemplazando a las clases presenciales de Planificación Territorial II de la ...
Primerano, Priscila, Sanchez Arrabal, MarÃa B.   +1 more
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Ciencia y publicidad en la formación inicial del profesorado: una SEA para contribuir a la alfabetización científica y al pensamiento crítico

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
En este trabajo se presenta una Secuencia de Enseñanza y Aprendizaje (SEA) diseñada para fomentar el pensamiento crítico y la toma de decisión para maestros/as en formación infantil y primaria.
Beatriz Gómez Chacón, Lourdes Aragón, Juan José Vicente Martorell   +2 more
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