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Experiencia didáctica: La exposición “L´escola d´ahir” y el seminario-museo de historia de la escuela [PDF]

Cabás, 2012
La experiencia didáctica de la exposición-museo “L´escola d´ahir” (La escuela de ayer), realizada en la Facultad de Magisterio de Valencia, tiene como objetivo abrir un espacio de reflexión y de estudio sobre la evolución histórica de la educación y de ...
Ciscar, Mª J. L.
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Valoración de la museografía del Sistema Territorial mNACTEC a nivel didáctico

ARA: Revista de Investigación en Turismo, 2018
En este artículo se presenta un estudio vinculado al ámbito del turismo industrial y, más concretamente, a la didáctica desarrollada por los diferentes espacios vinculados al Sistema Territorial del Museo de la Ciencia y de la Técnica de Catalunya ...
Sandra Rodà Vey, Nayra Llonch Molina
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Patrimonio documental como recurso didáctico

Revista de Educação Pública, 2017
La conferencia reflexiona en torno a las ventajas formativas de la utilización del patrimonio documental como recurso didáctico defendiendo defiende la idea de que es preciso desarrollar una nueva didáctica de las Ciencias Sociales basada en la ...
Maria Pilar Reverté VIDAL
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Museografía didáctica: Percepciones sobre el patrimoniomediante la construcción de colecciones itinerantes. Una experiencia en el Proyecto Memorama “Migrantes” de la preparatoria Iberoamericana

Revista Ciencias y Humanidades
El presente trabajo comparte los alcances que la museografía didáctica propone en la percepción del patrimonio mediante la construcción de colecciones itinerantes, con el objetivo de situar los planteamientos que de ella se desprenden para la ...
Gustavo Esteban Chávez Vázquez
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RAMIRO I ROCA, Enric (Dir.) y PRADES PLAZA, Sara. Baraja didáctica sobre África, Ed. Universitat Jaume I, ISBN: 978-84-945442-8-6.

Didáctica Geográfica, 2017
Normalmente las reseñas se realizan sobre libros de investigación e innovación en didáctica de la Geografía. Sin embargo, en esta ocasión se quiere destacar el material didáctico elaborado por el Grupo de Didáctica de la Imagen y el Patrimonio (DIMPA ...
Rafael Sebastiá Alcaraz, Emilia María Tonda Monllor   +1 more
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Museografía didáctica: Percepciones sobre el patrimonio mediante la construcción de colecciones itinerantes. Una experiencia en el Proyecto Memorama “Migrantes” de la preparatoria Iberoamericana

Revista Ciencias y Humanidades, 2018
El presente trabajo comparte los alcances que la museografía didáctica propone en la percepción del patrimonio mediante la construcción de colecciones itinerantes, con el objetivo de situar los planteamientos que de ella se desprenden para la ...
Gustavo Esteban Chávez Vázquez
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[Reseña] Educación y patrimonio cultural. Fundamentos, contextos y estrategias didácticas

Revista Iberoamericana de Educación, 2017
María de la Encarnación Cambil Hernández y Antonio Tudela Sancho (Cords.)(2017). Educación y patrimonio cultural. Fundamentos, contextos y estrategias didácticas. Madrid: Ediciones Pirámide. Pedagogía y Didáctica, 305 págs.
Ana Mª Hernández Carretero
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Las actividades didácticas del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (CRIEME) de Polanco, Cantabria

Cabás, 2022
El Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (CRIEME) de Polanco, además de dedicarse a la recuperación y registro del patrimonio escolar de Cantabria, pone un especial énfasis en su divulgación y en el aprovechamiento de sus ...
José Miguel Saiz Gómez
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Análisis del trato del patrimonio filosófico en equipamientos patrimoniales

ARA: Revista de Investigación en Turismo, 2017
Los equipamientos patrimoniales dedicados a la filosofía conforman una minoría en el panorama del turismo cultural ya que el patrimonio filosófico, dada su inmaterialidad y su complejidad, no goza de una extensa tradición a la hora de comunicarse ...
Jordi Arcos Pumarola
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Algunas implicaciones didácticas del Patrimonio en la Titulación de Educación Social

E-RPH, 2015
Al constituir las manifestaciones artísticas un gran factor educativo y de desarrollo, el estudio del Patrimonio y sus implicaciones didácticas supone un peculiar recurso de enseñanza-aprendizaje; razón que impulsó a la Universidad de Granada a insertar ...
Andrés Palma Valenzuela
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