A Didática Histórico-Crítica (marxista) no Brasil: reflexões sob a ótica dos autores Tomaschewsky (1966) e Zayas (1999) [PDF]
ObutchénieEste artigo analisa os fundamentos da Didática Histórico-Crítica, desenvolvidos pelos teóricos marxistas da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) no Brasil, em comparação com as concepções teóricas de dois autores internacionais, Tomaschewsky (1966) e Zayas (
Gracieda dos Santos Araújo +1 more
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La didactique de l’histoire de J. G. Droysen : constitution et actualité [PDF]
, 2014 A teoria da história desenvolvida por Johann Gustav Droysen (1808-1884) distingue-se, entre outros aspectos, pela sua consistente preocupação com temas didáticos.
Assis, Arthur Alfaix
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A didática na cartografia escolar no Ensino Fundamental de Geografia [PDF]
, 2016 Esta proposta visa elucidar problemas em relação ao material didático público disponibilizado nas situações de ensino, por meio da linguagem cartográfica, no decorrer da abordagem dos conteúdos específicos de Geografia no Ensino Fundamental.
Francischett, Mafalda Nesi
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Reforma no currículo de geografia na Universidade do Estado da Bahia: uma nova proposta, uma nova didática? [PDF]
, 2016 A presente proposta de trabalho tem como objetivo principal analisar a reforma curricular engendrada na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), nos aspectos que dizem respeito aos fundamentos didáticos, epistemológicos, ideológicos, teórico-conceituais ...
Nunes, Marcone Denys dos Reis
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O desenho infantil de crianças de três anos e sua articulação com os rudimentos da escrita
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016 Este artigo descreve e analisa a construção de uma sequência didática utilizada para assegurar o desenvolvimento do desenho do esquema corporal, realizada com crianças na faixa etária de três a quatro anos de idade, que frequentam uma escola de Educação ...
Cristiane Moraes Escudeiro +2 more
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Political Position, Historical Knowledge and Utopian Thinking : A Analysis with Quantatitative Data of People Young of Campos Gerais/ PR -2017 [PDF]
, 2019 O texto a seguir tem como base teórica a tendência alemã da Didática da História, principalmente as propostas de Rüsen. O esforço feito foi para relacionar conceitos desse campo de estudo com dados levantados de forma empírica através de questionários
Cruz, Matheus Mendanha
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HorizontesEste artigo objetiva contextualizar a gênese e os fundamentos epistemológico e metodológico da Pedagogia Histórico-Crítica como contribuição ao debate sobre a possibilidade de uma educação contra-hegemônica.
Leon de Assis Silva +1 more
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Evidências das categorias da didática histórico-crítica no Programa Residência Pedagógica Pedagogia
Devir EducaçãoEste artigo objetiva identificar a expressão das categorias da didática histórico-crítica nos registros reflexivos de residentes do Programa Residência Pedagógica do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Lavras (UFLA).
Nayane Aparecida Souza Prado +1 more
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A didática para a Pedagogia Histórico-Crítica no estágio supervisionado do Curso de Pedagogia
Imagens da Educação, 2018 Este artigo apresenta os resultados de um trabalho realizado na disciplina de Estágio curricular supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental, em turmas da terceira e da quarta séries do Curso de Pedagogia da Educação da Universidade Estadual ...
Glaciane Cristina Xavier Mashiba +1 more
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Colloquium Humanarum, 2023 Este é o recorte de uma investigação de mestrado e objetiva compreender a relação conteúdo-forma-destinatário em pesquisas de pós-graduação com proposições de intervenção didática do Ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos que apresentam a ...
Lucas Martins de Avelar +1 more
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