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Pedagogia Histórico-crítica e aula oficina como proposta prática de Educação Revolucionária [PDF]
, 2019 Trabalho realizado sob orientação do professor Clécio Ferreira Mendes, como requisito para a obtenção do diploma de licenciado em História pela Universidade Federal da Integração Latino Americana.O presente artigo visa descrever e fundamentar, na teoria,
Arns, Robson Augusto de Souza
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O marxismo historicista na formação de professores de Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Revista Histedbr On-line, 2015 A formação de professores, na perspectiva do marxismo historicista, foi abordada em diversos trabalhos ao longo de nossa trajetória acadêmica (Villela, 2009; 2010-2012 e 2013-2015).
Fabio Fernandes Villela
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Didática da história e da geografia no 2.º ciclo do ensino básico [PDF]
, 2016 Com este trabalho sobre didática da história e da geografia no 2.o Ciclo do Ensino Básico, preten- demos analisar as experiências didáticas de quatro professoras estagiárias procurando com- preender as suas formas de planificação e intervenção ...
Mateus, Maria do Nascimento Esteves +1 more
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Revista Insignare Scientia, 2023 O estágio é um processo de avaliação, conhecimento e aperfeiçoamento, tanto pessoal quanto profissional. Proporciona um diálogo entre a relação teoria e prática com vistas ao desenvolvimento de práticas pedagógicas e atividades escolares.
Ana Paula dos Santos Reinaldo Verde +2 more
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Resenha do livro Didática de ciências naturais na perspectiva histórico-crítica
Educação (Santa Maria. Online), 2014 http://dx.doi.org/10.5902/198464449182 Trabalho de autoria de Ana Paula Gonçalves Arantes, co-autoria de Roberta Negrão de Araújo como subsídio teórico do Projeto “Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo ...
Ana Paula Gonçalves Arantes +1 more
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Axiological and epistemological contributions to teaching the theory of evolution Darwin [PDF]
, 2011 From the essential role of theme “biological evolution” in scientific formation of students and the diversity of issues identified in the literature for teaching of the same, we developed a qualitative study through contributions of Didactics of Science ...
Irinéa de Lourdes Batista +1 more
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ENSINO DE GEOGRAFIA: ABORDAGEM HISTÓRICO-CRÍTICA
Revista Tamoios, 2009 O objetivo do presente texto é debater a metodologia do ensino através de uma concepção de geografia como um discurso sobre o homem e suas práticas espaciais, entrecruzada com uma didática baseada na pedagogia histórico-crítica.
Marcos Antônio Campos Couto
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Motrivivência, 2020 Este artigo relata uma experiência didática desenvolvida no CEPAE/UFG, com o conteúdo “Práticas Corporais de Aventura”, para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, tendo como eixo articulador o jogo simbólico, fomentado pela “contação de histórias ...
Leonardo Carlos de Andrade +2 more
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A classificação dos animais segundo Aristóteles: recorte histórico e inserção didática
Filosofia e História da Biologia, 2022 O objetivo deste artigo é contribuir para a interface História da Biologia - Educação Científica. Apresenta uma síntese de aspectos da classificação dos animais proposta por Aristóteles (384-322 a.C.): uma visão geral do tipo de pesquisa que ele realizou,
Miceia de Paula Rodrigues +1 more
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Contribuições de Paulo Freire e Jörn Rüsen para o Ensino de História [PDF]
, 2019 Trabalho realizado sob orientação da professora Juliana Franzi e coorientação do professor Tiago Costa Sanches, como requisito para a obtenção do diploma de Licenciado em História pela Universidade Federal da Integração Latino AmericanaA atual ...
Stumpf, Pedro Felipe de Souza
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