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Motrivivência, 2020 Este artigo relata uma experiência didática desenvolvida no CEPAE/UFG, com o conteúdo “Práticas Corporais de Aventura”, para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, tendo como eixo articulador o jogo simbólico, fomentado pela “contação de histórias ...
Leonardo Carlos de Andrade +2 more
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Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação)O presente trabalho é parte de uma pesquisa de doutorado cujo objetivo foi analisar a relação dialética possibilidade e realidade na práxis pedagógica histórico-crítica de uma formadora de professores/as de Ciências e Biologia, no que tange ao movimento
Hinan Tsai SUN +1 more
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A catarse na didática da pedagogia histórico-crítica
Pro-PosiçõesResumo Segundo Dermeval Saviani, no método didático da pedagogia histórico-crítica, a catarse é o momento culminante. Este artigo explora a importância dessa categoria para a didática nessa perspectiva pedagógica, tomando como referências os estudos de ...
Newton Duarte
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FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DOCENTE NO CONTEXTO DAS CONTRARREFORMAS À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Cadernos de Pesquisa, 2022 O objetivo é analisar a formação e o trabalho do(a) pedagogo (a) docente no contexto das contrareformas neoliberais a partir das teses da pedagogia histórico-crítica com vistas a extrair contribuições para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que ...
Lenilda Rego Albuquerque de Faria +1 more
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Contribuições de Paulo Freire e Jörn Rüsen para o Ensino de História [PDF]
, 2019 Trabalho realizado sob orientação da professora Juliana Franzi e coorientação do professor Tiago Costa Sanches, como requisito para a obtenção do diploma de Licenciado em História pela Universidade Federal da Integração Latino AmericanaA atual ...
Stumpf, Pedro Felipe de Souza
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Axiological and epistemological contributions to teaching the theory of evolution Darwin [PDF]
, 2011 From the essential role of theme “biological evolution” in scientific formation of students and the diversity of issues identified in the literature for teaching of the same, we developed a qualitative study through contributions of Didactics of Science ...
Irinéa de Lourdes Batista +1 more
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Os elementos didático-geográficos no processo de ação consciente dos professores de Geografía [PDF]
, 2015 A mediação do conhecimento geográfico escolar está associada a dois pontos importantes: ao conhecimento das ciências: geográfica e da educação, pois na articulação desses dois saberes, pode-se dizer que se desenvolve o trabalho docente em sala de aula.
Ramos Sacramento, Ana Claudia
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Ciência & EducaçãoResumo: O presente artigo propõe um debate sobre as relações filosóficas - ontológicas e epistemológicas - e político-pedagógicas entre a Educação Ambiental, em sua vertente crítico-marxiana, e a Pedagogia histórico-crítica. Postula-se que, ao se embasar
Magno da Conceição Peneluc +2 more
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Construindo uma prática da Pedagogia Histórico-Crítica
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021 Objetivou-se analisar a experiência com o uso de oficinas direcionadas no componente curricular de matemática da unidade temática de grandezas e medidas.
Cássia Eufrásia da Silva Costa +1 more
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, 2014 Este documento trata de reunir argumentos sobre a didática e os elementos do virtual que a influenciam e como realizar uma nova didática a partir desses elementos. Parte da seguinte questão: como pensar uma didática do virtual? Quais são as bases para a
Barros, Daniela Melaré Vieira +1 more
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