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L’étrangeté linguistique dans l’apprentissage du français
Revue des Langues, Cultures et Sociétés, 2015 Fondé sur le constat que la construction identitaire de l’apprenant d’une langue étrangère ne s’arrête pas, mais continue plutôt à se construire en contactant une culture différente, cet article vise à expliquer l’étrangeté linguistique en tant que ...
Beshir Hares
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Conceptually driven and visually rich tasks in texts and teaching practice: the case of infinite series [PDF]
, 2011 The study we report here examines parts of what Chevallard calls the institutional dimension of the students’ learning experience of a relatively under-researched, yet crucial, concept in Analysis, the concept of infinite series.
Alejandro S. González-Martín +26 more
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British Educational Research Journal, Volume 52, Issue 2, Page 911-929, April 2026.Abstract The latest reform of initial teacher education (ITE) in France, introduced in 2021, aims to make teacher training less theoretical and therefore more ‘practical’. New elements, such as the replacement of the Écoles Supérieures pour le Professorat et l'Éducation (ÉSPÉs) by the Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l'Education ...
Eric Maleyrot, Thérèse Perez‐Roux
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Review of Education, Volume 14, Issue 1, April 2026.Abstract This study presents a systematic, reproductive and comparative review of research on students' interest, motivation and attitude (I/M/A) towards science and technology (S&T) at K‐12 levels, covering the period 2013–2024. As a follow‐up to a previous systematic review (2000–2012), it describes and synthesizes findings from 170 peer‐reviewed ...
Patrice Potvin +4 more
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Pitannâ Lìteraturoznavstva, 2021 L’apprentissage des langues représente le socle de toute entreprise de traduction, notamment pour les étudiants admis dans les filières de traduction.
Naoufal El Bakali
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A Scale‐Invariant Learning Model for Distributed Practice Effects
Cognitive Science, Volume 50, Issue 3, March 2026.Abstract Despite their potential to significantly improve the durability of learning and their proven predictive power on many occasions, theories of distributed practice have not yet been widely adopted by educators. The reluctance may be attributed to the enormous strain they impose on learners or the fragmented nature of the evidence, as well as the
Martin Riopel, Patrice Potvin
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Didactiques & Disciplines, 2023 Les difficultés auxquelles sont confrontés les élèves face à la compréhension et à l’interprétation d’un texte littéraire tiennent pour partie au partage des responsabilités épistémiques dans l’élément du contrat didactique qu’est la topogénèse.
Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou
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La didactique de la géographie
, 2016 Cette note de synthese montre l’orientation prise par une didactique de la geographie nee dans un moment de crise disciplinaire. Cette didactique travaille a comprendre l’ecart entre, d’une part, les finalites officielles d’education a la responsabilite ...
Jean-François Thémines
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L’Evolution du métier d’enseignant de langue de spécialité – une perspective internationale [PDF]
, 2008 A travers l’Europe, les professeurs de langues vivantes doivent affronter les mêmes défis : parmi ceux-ci, nous passerons en revue (1) le contexte britannique : l’apprentissage des langues vivantes dans les universités (étudiants spécialistes et non ...
Coleman, James A.
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A nuclear families word list for French
The Modern Language Journal, Volume 110, Issue 1, Page 111-138, Spring 2026.Abstract This between‐languages replication study relates the development and testing of a nuclear, families‐based, pedagogical word list for French as was previously done for English. A word family includes base and inflected words (or lemmas) plus derivations.
Thomas Cobb +2 more
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