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Schüler*innenvorstellungen als Differenzlinie im Diskurs um Heterogenität
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023 Schüler*innen erschließen und erklären sich beobachtete naturwissenschaftliche und technische Phänomene mithilfe individueller Vorerfahrungen, die in der jeweiligen Situation sinnvoll erscheinen.
Johannes Paehr +5 more
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Editorial. Didaktik? Didaktik!
, 2023 Editorial. Hessische Blätter für Volksbildung 3/2023: Didaktik? Didaktik!
Timm C. Feld, Sebastian Lerch
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Creativity in the Philosophy Class. Concrete Research [PDF]
, 2009 The issue of creativity among teachers and pupils in terms of the dialogical praxis represented a real challenge concerning the research that we have done in high school classes in which philosophy is being taught.
Diaconu, Monica
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Förderung der Diagnosefähigkeiten angehender Lehrkräfte hinsichtlich Lernendenvorstellungen
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021 Die Förderung von wissens- und fähigkeitsbezogenen Aspekten der Diagnose von individuellen fachlichen Lernendenvorstellungen ist ein wichtiger Bestandteil vieler universitärer Fachdidaktiken.
Julian Heeg +2 more
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, 2012 Estas son las referencias bibliográficas de este ...
Skovsmose, Ole, Valero, Paola
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Master of Advanced Studies in Fachdidaktik der Universität Bern
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009 Insgesamt 280 Dozentinnen und Dozenten der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und andere Bildungsfachleute haben sich bisher in Diplomstudiengänge und Master of Advanced Studies der Universität Bern in verschiedenen Fachdidaktiken eingeschrieben.
Raphael Steinhöfel, Hans Badertscher
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Empirical Research in Vocational Education and Training, 2023 We investigated the ecological validity of performance measures from a computer-based assessment tool that utilises scripted video vignettes. The intended purpose of this tool is to assess the maintenance and repair skills of automotive technician ...
Stefan Hartmann +2 more
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Didaktik i integrativa lärarprofessionsämnen
Studier i Læreruddannelse og -Profession, 2018 Artikeln diskuterar vad ämnesdidaktik (på danska: fagdidaktik) är och kan vara och presenterar ett ramverk för didaktik i integrativa lärarprofessionsämnen.
Jesper Sjöström
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Über Traditionen und Innovationen oder: Wie geht es weiter mit der Allgemeinen Didaktik? [PDF]
, 2005 [In dem Aufsatz werden zunächst] vier größere Theoriefamilien kurz umrissen bzw. rekapituliert: ... Die bildungstheoretische Didaktik, die lehrtheoretische Didaktik, die kommunikative Didaktik sowie die konstruktivistische Didaktik. ...
Terhart, Ewald
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Lernziel: Philosophisches Selbstdenken - zur Didaktik des Nichtlehrbaren [PDF]
, 2011 Grund, warum der Anspruch der Didaktik der Philosophie auf Philosophie nicht an der Nichtlehrbarkeit des philosophischen Selbstdenkens scheitert, ist die Lernbarkeit. Sie enthält ein verstandesmäßiges Paradox, nämlich die Begegnung des Ewigen in der Zeit,
Strack-Goertsches, Hans Jürgen
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