[Correction: Developing, Evaluating and Implementing Digital Health Interventions Part II - Discussion Paper of the Digital Health Working Group of the German Network for Health Services Research (DNVF)]. [PDF]
Gesundheitswesen, 2023 Kernebeck S +8 more
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JME has impact beyond the Impact Factor! [PDF]
GMS J Med Educ, 2023 Fischer MR, Fabry G.
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Yrkesämnenas didaktik – didaktisering av yrkeskunnande
, 2016 Medan det i relation till traditionella skolämnen som svenska, matematik, naturvetenskapliga ämnen och språk finns en etablerad ämnesdidaktisk forskning saknar yrkesämnena inom gymnasieskolan i Norden än så länge motsvarande ämnesdidaktisk forskning. Det
Lindberg, Viveca,
core
, 2012 Der Beitrag steckt die Konturen einer Didaktik des E-Learning ab. Zunächst wird E-Learning als interdisziplinäres Gebiet beschrieben. Dann wird kurz auf den Beitrag der Didaktik zu Wissenskorpus und Methodenkanon des E-Learning eingegangen, und es werden
Hambach, Sybille
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A touchstone of Finnish curriculum thought and core curriculum for basic education: Reviewing the current situation and imagining the future. [PDF]
Prospects (Paris), 2021 Hakala L, Kujala T.
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, 2006 Tematiserer hvordan man skaber innovative studerende og innovationsfremmende læringsmiljøer. Intentionen er at inspirere studerende til at udvikle kreativitet og entreprenørielle færdigheder.
Lund, Birthe
core
[Structured Individual Mentoring as Part of Continuing Education in Family Medicine in Bavaria - a Multicenter Evaluation]. [PDF]
ZFA (Stuttgart), 2022 Rösgen D +10 more
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Die COVID-19-Pandemie als Impulssetzer für die Lehrgestaltung: Reflexionen aus Lehrenden-Perspektive zur Online-Lehre in der Medizinethik. [PDF]
Ethik Med, 2021 Perry J, Ruhaas R, Sakowsky R.
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[Has the SARS-CoV-2 pandemic improved teaching?-Virtual education in otorhinolaryngology from the students' perspective]. [PDF]
HNO, 2022 Krambeck A +8 more
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