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Elemente einer Didaktik des Fremdsprachenunterrichts in der Sekundarstufe II: didaktische Reflexionen, Entwürfe und Modelle
Complex and Political Socioscientific Issues Education in the Anthropocene: Towards an Integrative Didaktik Model Driven by Transdisciplinarity, Relationality and Responsibility
Science Education for Transformation: Theorizing the Three Visions as a Basis for New Didaktik Models for Worldview Awareness and Socio-political Transformation
Eine sprachen#252;bergreifende Ausbildung in der Didaktik aus studentischer Perspektive. Das ‚Innsbrucker Modell der Fremdsprachendidaktik‘ (IMoF)
