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Problemi e stato della ricerca sul Settecento in poesia [PDF]

, 2016
Il contributo riassume i risultati più significativi della critica letteraria degli ultimi anni sulla poesia del Settecento e indica le linee di ricerca e le prospettive metodologiche più fertili sull'argomento.La rassegna è stata pensata congiuntamente ...
TATTI, Mariasilvia
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Didattica dell’italiano e Sistema Italia in Camerun

Educazione Linguistica Language Education, 2015
Sistema Italia is the interaction between the economic, productive, political, social and cultural dimensions. It refers to the image and the values that language and culture can represent abroad.
Mazoua Megni Tchio, Vicky
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Le molteplici sfide della didattica inclusiva all’insegnamento della lingua italiana [PDF]

, 2021
Il contributo propone una rassegna dei settori di intervento nella didattica dell'italiano in ottica inclusiva per gli studenti con disturbo specifici dell'apprendimento.
VIALE MATTEO
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Una proposta e un modello per rinsegnamento della letteratura italiana ottocentesca in un corso di lingua a livello avanzato [PDF]

, 2000
Si tratta di un originale manuale per l'insegnamento dell'italiano a livello avanzato, in cui si trova un punto d'intesa, o di passaggio, tra il linguaggio letterario e quello per cosÌ dire pratico, mediante riflessioni su testi del passato e l ...
Pace Asciak, Joseph
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AUTOBIOGRAFIE LINGUISTICHE CON UNA CLASSE DI ITALIANO L2 DI SINOFONI

Italiano LinguaDue, 2012
Convinta dell’utilità didattica del racconto autobiografico nel processo di apprendimento/insegnamento dell’italiano da parte di studenti stranieri, presento un’unità didattica di approccio alle autobiografie linguistiche, progettata per giovani ...
Lorenza Corti
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“Edited by...”. Remembering Adriano Colombo (1938-2019)

Italiano a scuola, 2020
A commemoration of the scholarly and research activities of Adriano Colombo (1938-2019), teacher and scholar of language education, by examining his writings.
Cristiana De Santis
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Pensiero divergente e didattica dell’italiano LS

Revista de Italianística, 2011
Neste ensaio definimos a natureza do pensamento divergente e sua relação com um aspecto importante para a aprendizagem das línguas: a tolerância em relação à ambiguidade. Em segundo lugar, examinamos algumas estratégias que permitem ativar o pensamento divergente no ensino do italiano: a formulação di associações e hipóteses, a multiplicação dos pontos
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Il design degli architetti italiani 1920-2000 [PDF]

, 2014
L'affermazione del disegno industriale, specialmente nel secondo dopoguerra, si deve all'attività svolta dagli architetti diventati protagonisti del passaggio dalla dimensione artigianale a quella industriale delle imprese, tanto nell'arredo quanto nell ...
Bulegato, F., Dellapiana, Elena
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L’UMORISMO NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO PER STRANIERI. PROPOSTE DIDATTICHE .

Italiano LinguaDue, 2010
L'articolo, dopo aver presentato le più avanzate ricerche di carattere pragmalinguistico che hanno contribuito a definire la "competenza umoristica" come una specifica abilità linguistico-comunicativa,  invita a considerare l'umorismo ...
Elisa Gironzetti
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Sistema lessicale e sistema culturale: un gioco di specchi per una didattica integrata [PDF]

, 2011
Il latino deve oggi essere vivificato da un diverso modo di considerare lo studio della lingua, che da normativo quale é stato nella maggior parte dei casi, deve diventare interpretativo.
Roca, Silvana
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