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Aprender italiano con las series de televisión: L’AMICA GENIALE. Un ejemplo de Unidad Didáctica [PDF]

open access: yes, 2022
Trabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2021/2022[ES] Como futura docente de una lengua extranjera, una de las cuestiones que me planteo está ...
Horvath Corral, Alena
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Il sessismo linguistico nei manuali di italiano per la scuola secondaria di secondo grado

open access: yesTesto & Senso, 2021
Questo saggio presenta i prodotti di un’indagine sul sessismo linguistico all’interno di testi scolastici, relativi all’insegnamento dell’italiano nella scuola secondaria di secondo grado.
Paolo Nitti
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L’UTILIZZO DELLA REALTÀ AUMENTATA NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2

open access: yesItaliano LinguaDue, 2016
L’articolo prende spunto dall’analisi di alcune tra le applicazioni mobile di realtà aumentata più famose e utilizzate sia quotidianamente che nella didattica delle materie scientifiche, per sfruttarne le potenzialità anche nell’insegnamento dell ...
Giulia Lombardi
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L'acquisizione del genere dei pronomi soggetto in mocheno [PDF]

open access: yes, 2012
In questo articolo discuto i dati di uno studio sull'acquisizione del genere in bambini mòcheni in età prescolare, focalizzandomi sull'accordo di genere tra pronome personale soggetto e nome referente.
Cognola, Federica
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Auf Italienisch lernen und Italienisch lernen in der Schweiz

open access: yesBabylonia, 2018
Se la vitalità dell’insegnamento dell’italiano nella Svizzera italiana non desta particolari preoccupazioni, per quanto riguarda invece l’insegnamento al di fuori del territorio italofono occorrerebbe allentare il principio della territorialità per ...
Francesca Antonini, Sabine Christopher
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Il questionario alla base di una ricerca empirica di linguistica testuale [PDF]

open access: yes, 2015
Статията представя параметрите, въз основа на които е събран и сведен до анкета емпиричният материал, залегнал в основата на текстолингвистично изследване върху подлога на инфинитива в съвременния италиански език.
Ladovinska, Maria
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“Periti in italiano”. An Italian language curriculum for a vocational secondary school

open access: yesItaliano a scuola, 2019
This paper presents the Italian language curriculum offered to the students of a vocational secondary school. The project aims to complete their vocational training by making them able to read and write for the professional needs of their future ...
Maria Rosaria Francomacaro
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L'Insegnamento dell'italiano L2 in Sardegna [PDF]

open access: yes, 2012
The aim of the research was to draw a more detailed network of activities carried out by the institutions involved in the spreading and teaching of the Italian language in Sardinia; trying to look more deeply both the beginning of the institutions where ...
BERLINGUER, Anna Paola
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IL DIA NELLA DIDATTICA UNIVERSITARIA DELL’ITALIANO L1

open access: yesItaliano LinguaDue
Il lavoro, nato in seno al progetto PRIN PNRR 2022 “Dizionario dell’italiano accademico: forme e funzioni testuali (DIA)”, propone dapprima l’analisi di due proposte didattiche somministrate a studenti universitari e finalizzate a verificare la ...
Serena Nardella
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"Gran[d] émoi à l′Unio[n] européenne": studenti italofoni di FLE alle prese con la liaison [PDF]

open access: yes, 2015
Cet article présente les résultats de la première enquête basée sur corpus concernant la production de la liaison de la part d'apprenants italophones de FLE, réalisée dans le cadre du projet IPFC dans les Universités de Milan (étudiants débutants) et ...
Falbo, Caterina   +3 more
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