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Educação e Inclusão: equidade e aprendizagem como estratégias do capital
Educação & Realidade, 2022 Discutimos orientações internacionais de políticas educacionais entre 1990 e 2020 e analisamos três gerações de políticas de educação especial no Brasil, relacionando o eixo educação e inclusão e as estratégias equidade e aprendizagem. As estratégias têm
Rosalba Maria Cardoso Garcia +1 more
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Class Councils: Organization, Leadership & Autonomy [PDF]
, 2017 A necessidade de conhecimento e reflexão sobre a organização, liderança e autonomia do Conselho de Turma (CT) face à escola atual, na perspetiva dos seus diferentes atores, é assumida como condição indispensável ao processo de desenvolvimento e ...
Dias Dos Santos Saloio, María de Fátima +1 more
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Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso)O presente estudo teve como objetivos: revisar a literatura sobre os principais desdobramentos das adaptações/modificações/diferenciação curricular; apresentar os princípios do Desenho Universal na Aprendizagem (DUA) e analisar o planejamento para a ...
Ana Paula Silva Cantarelli Branco +3 more
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Educação estatística e parâmetros curriculares nacionais: algumas considerações
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014 Este ensaio teórico tem como objetivo realizar uma discussão acerca das orientações dadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais para os conteúdos de Estatística, Probabilidade e Combinatória, por entender que esse documento é a principal referência para ...
Danieli Walichinski +2 more
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A diferenciação como princípio de organização curricular [PDF]
, 2008 Comunicação apresentada no IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / VIII Colóquio sobre Questões Curriculares, sob o tema "Currículo, Teorias, Métodos", realizado na Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis - SC em 2, 3 e 4
Sousa, Francisco
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Identidade não ostensiva e diferenciação curricular inclusiva: oportunidades assinaladas numa escola portuguesa [PDF]
, 2008 Comunicação apresentada no IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / VIII Colóquio sobre Questões Curriculares, sob o tema "Currículo, Teorias, Métodos", realizado na Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis - SC em 2, 3 e 4
Sousa, Francisco
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Diferenciação curricular na resposta às necessidades educativas especiais dos alunos [PDF]
, 2010 A inclusão em geral e a educação inclusiva dos alunos com NEE em particular são princípios orientadoes do sistema educativo português. Os agrupamentos de escolas, os professores, os alunos, o pessoal auxiliar das escolas e as famílias não põem em causa ,
Leite, Teresa
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O Aluno com Paralisia Cerebral em Contexto Educativo: Diferenciação de metodologias e estratégias [PDF]
, 2010 O modelo de Educação Inclusiva, atualmente implementado e defendido pelas organizações internacionais, pressupõe um único sistema educacional para TODOS os alunos, partindo da aceitação das diferenças individuais e da valorização da ...
Camara, Niels Olsen Saraiva +5 more
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O Plano Individual de Transição no 3º ciclo : que repercussões? [PDF]
, 2012 Colóquio realizado em Lisboa de 21 a 23 de Junho de 2012O acesso massivo à escola não garantiu o sucesso de todos. A gestão da diversidade de públicos escolares, inclusive dos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) implicou a flexibilização
Inês, Helena, Seabra, Filipa
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Currículo, formação e trabalho docente na educação profissional de jovens e adultos [PDF]
, 2012 A comunicação objetiva analisar as relações entre currículo, formação e trabalho docente na educação profissional para jovens e adultos, desenvolvida no Brasil. Como campo da pesquisa, escolhemos o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional
Guimarães, Edilene Rocha +1 more
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