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Considerações sobre a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais na educação de jovens e adultos

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2012
Este trabalho realizou um estudo exploratório com nove alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) que passaram pela escolaridade nos últimos dez anos e que estavam matriculados na modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O objetivo foi
Roseli A. Parizzi, Denise Cristina da C. F. dos Santos   +1 more
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Protagonismo e participação do estudante: desafios e possibilidades = Protagonism and student participation: challenges and possibilities

Revista Educação Por Escrito, 2019
O presente artigo objetivou identificar e comparar as percepções que um grupo de professores de Educação Básica em formação continuada e outro de estudantes têm acerca das dificuldades em se promover o protagonismo estudantil na escola.
Volkweiss, Anelise
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FUNÇÕES EXECUTIVAS EM CRIANÇAS COM PERFIL COGNITIVO DE DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO

Pretextos, 2021
A Dislexia do Desenvolvimento (DD) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado pela presença de dificuldades específicas na aquisição da leitura e da escrita.
Alana Helena Paulino dos Santos, Mirelle França Michalick-Triginelli   +1 more
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Metodologias ativas na recomposição das aprendizagens matemáticas no ensino médio: um estudo de campo

Cadernos Cajuína
Este trabalho discute como metodologias ativas podem contribuir para a recomposição das aprendizagens de matemática no ensino médio, especialmente após trajetórias escolares marcadas por lacunas conceituais, tendo como objetivo analisar de que modo ...
Vanderlei Monteiro da Silva, Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos   +1 more
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Abordagem das propriedades coligativas das soluções numa perspectiva de ensino por situação-problema

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2011
Nesse estudo buscou-se identificar e avaliar as ações de aprendizagem dos estudantes e as atitudes deles durante o processo de resolução de uma situação-problema (SP) relacionada com alguns aspectos das propriedades coligativas das soluções.
Valéria Barboza Veríssimo, Angela Fernandes Campos   +1 more
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Entre jogos e sorrisos: o brincar como direito e acesso no AEE

Revista de Estudos em Educação e Diversidade
Este artigo apresenta recorte dos atendimentos na sala de AEE, do Centro de Educação Marvione Macêdo na cidade de Itapetinga-BA, que atende ao público da educação Infantil II ao Pré II.
Florisbela Farias Moutinho Machado , Jucélia da Silva Almeida, Lucineide Souza Barbosa, Flávia dos Santos da Silva de Oliveira   +3 more
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Alterações cognitivas em escolares de classe socio-econômica desfavorecida: resultados de intervenção psicopedagógica Cognitive function evaluation in school-age children from economically impoverished community: results of enriched education program

Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 2004
O objetivo deste estudo é analisar o resultado de intervenções psicopedagógicas no desempenho intelectual e em algumas funções cognitivas específicas em crianças provenientes de famílias de baixa renda, expostas a fatores pessoais e sociais adversos ...
Célia Sperandéo Macedo, Lívia Christina Andreucci, Terezinha de Cresci Braga Montelli   +2 more
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A dislexia no ensino superior: características, consequências e estratégias de intervenção

Revista Iberoamericana de Educación, 2010
Actualmente o Ensino Superior abre portas a estudantes com Necessidades Educativas que outrora seriam excluídos, aumentando a diversidade destes estudantes.
Catarina Frade Mangas, José Luis Ramos Sánchez   +1 more
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Estudo de Público sobre Aprendizagens Genéricas Promovidas por uma Exposição de Nanotecnologia em Pernambuco

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017
Os espaços não-formais são promissores para a promoção de aprendizagens e saberes que vão além do nível conceitual, ou seja, resultados não-cognitivos, como, atitudes, valores, habilidades, dimensões emocionais e sociais etc. Contudo, muitas instituições
Carina Siqueira de Morais, Helaine Sivini Ferreira   +1 more
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Ensino-aprendizagem da Anatomia para discentes de Educação Física em instituição particular

Educación Física y Ciencia
O ensino da Anatomia Humana ocupa papel central na formação em cursos da área da saúde, mas ainda carece de investigações específicas no contexto dos cursos de Educação Física.
Diógenes Candido Mendes Maranhão
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