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Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje de la lectura en escolares
, 2018 El presente artículo tiene como interés hacer una síntesis de la labor investigativa realizada para identificar la prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje de la lectura D.E.A.L., desde una perspectiva psicolingüística, en 475 escolares de 3°, 4° y 5° de básica primaria de los centros educativos públicos de la localidad de Engativá ...
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Interdisciplinaria, 2010 Para los niños pequeños la comprensión de un texto puede ser considerada un verdadero proceso de resolución de problemas, más que un proceso automático (Kinstch, 1988, 1998).
MARÍA SOLEDAD MANRIQUE +1 more
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Experiencias de recuperación de las dificultades en lectura en el 3º de E.G.B
, 2002 El tema centra de la tesis es controlar el valor operativo de un modelo de intervención educativa para reformar o recuperar los aprendizajes básicos de la lectura dentro del proceso normal de enseñanza/aprendizaje que se desarrolla en el aula (en horario escolar y con la participación activa de los profesores).
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Conciencia fonológica, lectura y escritura emergente e indicadores de Dislexia en Inicial II
Ciencia y EducaciónEl presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la conciencia fonológica, la lectura y la escritura emergente, así como la presencia de indicadores de dislexia en niños de educación inicial.
Magali Natali Taco Taco +1 more
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Dificultades para enseñar filosofía en una realidad escolar
Cuestiones de Filosofía, 2012 Resumen: La enseñanza escolar de la filosofía en Colombia se encuentra con diversas dificultades como son: elseguimiento exclusivo de un texto, la desidia frente a la lectura, la dificultad en la comprensión de textosfilosóficos y la carencia de ...
Rafael Antonio Velásquez Rodríguez
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, 2019 En esta investigación se analizan los conocimientos funcionales del lenguaje escrito para la detección de riesgo de dificultades de aprendizaje en la etapa de 5 años de Educación Infantil y, además, se exploran si existen diferencias en función del sexo.
González Jorge, Meritxell +1 more
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Executive, behavioural and emotional functioning in Spanish children with dyslexia. [PDF]
CodasLópez-Zamora M +3 more
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Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y EscrituraEn este trabajo se analizan, a partir de un diagnóstico aplicado en dos cursos de tercer año de la escuela secundaria, las dificultades de comprensión lectora que presentan los estudiantes en relación con el reconocimiento de la polifonía en textos argumentativos. El análisis de los resultados evidencia que una proporción significativa de alumnos tiene
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[Communication as a health imperative]. [PDF]
Aten PrimariaGonzalez Natal MN +3 more
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Propuesta para la evaluación e intervención de las dificultades de la lectura en Secundaria
, 2015 Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de ...
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