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Medienimpulse, 2016 Unter dem Titel "Durch Stärkung der Digitalen Bildung Medienkompetenz fördern und digitale Spaltung überwinden" hatte die große Koalition im März 2015 einen Entschließungsantrag eingebracht, der die Digitale Agenda insofern konkretisieren wollte.
Andreas Büsch
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Bildung und digitaler Kapitalismus – ein Positionspapier
Medienimpulse, 2023 Im Positionspapier werden zunächst grundlegende Positionen zum Verhältnis von Kapitalismus und digitalen Technologien beschrieben und kritisch betrachtet. Danach skizziert das Papier das Verhältnis von Bildung und digitalem Kapitalismus auf vier Ebenen:
Valentin Dander +1 more
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Kindergarten 4.0: Digitale Bildung im Professionalisierungsprozess von Elementarpädagog*innen
Medienimpulse, 2023 Digitale Bildung im Elementarbereich bildet eine Grundvoraussetzung für chancengerechten Umgang mit Digitalität in der Primarstufe. Oftmals fehlt es jedoch an einer dahingehenden Sensibilisierung im Professionalisierungsprozess der Elementarpädagog ...
Selina Gartner +4 more
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, 2022 Die Autor*innen betrachten zunächst Anforderungen, Begründungen, Herausforderungen und Chancen Digitaler Bildung und ordnen dies in ein Modell von Lehrerprofessionalisierung ein. (DIPF/Orig.)
Knoth, Saskia, Haider, Michael
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Medienkompetenz und digitale Bildung aus medienpädagogischer Perspektive
Medienimpulse, 2017 Medienkompetenz und digitale Bildung können die Fähigkeit zur Teilnahme an öffentlichen Debatten und zum Umgang mit widersprüchlichen Wahrheiten fördern.
Christian Swertz
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Medienimpulse, 2020 Tiantian Tangs Beitrag untersucht die multiple Bedeutung des Spurbegriffs zwischen Spurenlesen bzw. Spürsinn und fasst so den medientheoretischen Stand der gegenwärtigen Dinge zusammen.
Tiantian Tang
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Digitale Medien, freie Bildung und vernetztes Wissen
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2015 Rezension zu: Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell und Rudolf Kammerl, Hrsg. Medien – Wissen – Bildung: Freie Bildungsmedien und Digitale Archive.
Sven Stollfuß
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Jasmin Bastian, Klaus Rummler
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Kinderrechte und digitale Bildung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDigitale Technologien und Medien durchdringen allgegenwärtig nahezu alle Lebensbereiche und prägen zunehmend die kindliche Lebenswelt. Von Anfang an erleben Kinder den Medienumgang und die Mediennutzung ihrer Bezugspersonen.
Andrea Kern, Jeanette Roos
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merz | medien + erziehung, 2021 In der merz 21-1 vertrat Horst Niesyto die These, dass der Begriff ‚Digitale Bildung‘ vermieden werden solle, weil damit insbesondere privatwirtschaftliche Interessen verbunden wären. In dieser Replik werden viele der in Niesytos Text benannten Kritikpunkte unterstützt.
Rudolf Kammerl, Thomas Irion
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