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[Wenn die Aussage lautet:] Spielerisch Geschichte lernen? [bezieht sich das worauf?] [PDF]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Digitale Spiele mit historischem Hintergrund sind eine populärkulturelle Remedialisierungsform der Bezugnahme auf ‹Geschichte›, die in der Geschichtswissenschaft immer noch umstritten ist.
Tobias Winnerling
doaj   +26 more sources

Digitale Spiele

, 2023
Im KONDE-Projekt, das aus Hochschulraumstrukturmitteln finanziert wird, beschäftigten sich sieben universitäre Partner und drei weitere Einrichtungen aus unterschiedlichen Blickwinkeln mit theoretischen und praktischen Aspekten der Digitalen Edition. Ein Outcome des Projektes stellt das Weißbuch dar, welches über 200 Artikel zum Thema Digitale Edition ...
Färberböck, Peter, Nieser, Florian
exaly   +4 more sources

Medienbildung durchgespielt?!

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022
Digitale Spiele erzählen Geschichten in bislang unbekannten Formaten, sie ziehen Spielende in die Spielwelt und ermöglichen zugleich eigene Ausdrucksformen über spielerische und kreativ-gestalterische Praktiken.
Ralf Biermann, Dan Verständig
doaj   +1 more source

Fundierter Einstieg in die Praxis medienpädagogischer Projekte mit digitalen Spielen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Rezension zu Geisler, Martin. 2019. Digitale Spiele in der Medienpädagogik. Einstellungen, Erfahrungen und Haltungen von Spielleitenden. München: Kopaed Verlag.
Jens Holze
doaj   +1 more source

Reflexives Spielen?

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Digitale Spiele rücken immer stärker in den medienpädagogischen Fokus. Viele aktuelle kommerzielle Spiele beschäftigen sich mit gesellschaftlichen Themen aus einer systemischen Perspektive und bergen so Potenziale für die Entwicklung eines kompetenten ...
Joelle-Denise Lux, Alexandra Budke
doaj   +1 more source

3 digitale Spiele zum gemeinsam Spielen – empfohlen von der BuPP

Medienimpulse, 2021
Im Folgenden werden drei digitale Spiele vorgestellt, die von der „BuPP – Bundesstelle für die Positivprädikatisierung von digitalen Spielen“ empfohlen wurden. Die BuPP ist eine Einrichtung des Bundeskanzleramts, Sektion Familie und Jugend.
Karina Kaiser-Fallent
doaj   +1 more source

BuPP: Drei digitale Spiele, die sich mit psychischen Problemen und Krisen auseinandersetzen

Medienimpulse, 2022
Im Folgenden werden drei digitale Spiele vorgestellt, die von der „BuPP – Bundesstelle für die Positivprädikatisierung von digitalen Spielen“ empfohlen wurden. Die BuPP ist eine Einrichtung des Bundeskanzleramts, Sektion Familie und Jugend.
Karina Kaiser-Fallent
doaj   +1 more source

Zwei besonders gelungene digitale Spiele: Spiritfarer und Splitter Critters

Medienimpulse, 2021
Im Folgenden werden zwei digitale Spiele vorgestellt, die von der „BuPP – Bundesstelle für die Positivprädikatisierung von digitalen Spielen“ empfohlen wurden. Die BuPP ist eine Einrichtung des Bundeskanzleramts, Sektion Familie und Jugend.
Karina Kaiser-Fallent
doaj   +1 more source

Religious Education with digital games?

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2020
Da viele digitale Spiele auch religiöse Elemente enthalten, stellt sich die Frage, ob diese sich für den Religionsunterricht eignen. Der vorliegende Beitrag stellt eine qualitativ empirische Studie von Lehramts-studierenden vor, in denen digitale Spiele
Gabriel, Sonja ; Dangl, Oskar
doaj   +1 more source

Game Designer als Akteure der politischen Bildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Viele digitale Spiele enthalten – auch wenn sie primär für Unterhaltungszwecke konzipiert wurden – Anknüpfungspunkte für die politische Bildung. So erlauben sie z. B.
André Czauderna, Alexandra Budke
doaj   +1 more source