Results 41 to 50 of about 817 (64)
İlkokullarda yazı öğretimi, 2005-2006 eğitim öğretim yılından itibaren Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda yer alan usûl ve esaslara göre bitişik eğik harfler kullanılarak yapılmaktadır.
Kalyon, Demet Şahin +2 more
core
Edebiyat ile görsel sanatların kesişim alanında yer alan ekfrasis, heykel, resim, minyatür ve mimari gibi sanat eserlerinin sözcüklerle yeniden yaratılmasını sağlayan, görsel deneyimi estetik ve işitsel bir anlatıya dönüştüren köklü bir edebî gelenektir.
Semanur Aksoy Tural
semanticscholar +1 more source
TARİHÎ TÜRK YAZI DİLLERİNDE “olturum”, “otruk (bol-)” ve “kötürüm” SÖZCÜKLERİ ÜZERİNE
Türk dilindeki organ adları ile bedenin duruş ve hareketini ifade eden fiiller, çevreyi ve nesneleri adlandırmada temel bir kaynak niteliğindedir. Bu makalede, oltur- duruş fiilinden türediği bilinen olturum sözcüğünün hangi anlambilimsel yollarla ...
Esin Ağca
semanticscholar +1 more source
Sovyet Dönemi Karaçay-Malkar Şiirinde Ana Dili Temasının Temel Katmanları
Kuzey Kafkasya’nın batısındaki Elbruz Dağı’nın eteklerinde yaşayan Türk boylarından biri olan Karaçay-Malkarların dili, Karaçay-Malkar Türkçesidir.
Z. Aslan
semanticscholar +1 more source
Yazı Öğretimi ve TTKB Dik Temel Abece
N. Sarıkavak
exaly +2 more sources
Milli Egitim Bakanligi Temel Egitim Genel Mudurlugu tarafindan yapilan saha arastirmalari sonucu alinan karar geregi; 2005-2006 egitim-ogretim doneminden beri bitisik egik yazi ile yurutulen okuma-yazma ogretiminin yerini 2017-2018 egitim-ogretim yili ...
Nuri Karasakaloğlu Berker Bulut
exaly +2 more sources
İlkokuma Yazma Öğretimi Sürecinde Bitişik Eğik Yazı Ve Dik Temel Harflerle Yapılan Eğitimin Öğretmen
Fatma Kırmızı
exaly +2 more sources
Çok Dilli Bir Sınıfta Dik Temel Harflerle Okuma Yazma Öğretimi: Bir Durum Çalışması
Nurhüda Sözen
exaly +2 more sources
Dik Temel Yazıyı Nasıl Öğrendiler? Nasıl Yazıyorlar?
Mustafa Yıldız
exaly +2 more sources
Bu çalışmanın amacı, ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin dik temel yazılarının okunaklılık düzeylerini incelemek ve bu düzeylerin içsel faktörler (cinsiyet ve el tercihi) ile dışsal faktörler (okulun bulunduğu yerleşim yeri ve kalemi tutma noktası, kâğıt
İclal Gökkuş +2 more
exaly +2 more sources

