Results 51 to 60 of about 1,799 (158)
İki Dilli Çocuklarda Dil ve Erken Okuryazarlık Becerilerinin Değerlendirilmesi: Vaka Çalışması
Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları DergisiAmaç: İki dilli çocuklar; dil ve konuşma terapistlerinin (DKT) iki dilli çocukların dil gelişimi süreçlerine hakim olmaması, çocukların konuştukları dilleri konuşamıyor olması, iki dilli dil gelişimi değerlendirmesinde ve sonuçların yorumlanmasında ...
Nur Seda Saban Dülger +2 more
doaj +1 more source
Joubert Sendromunda Genel Gelişim, Dil ve Oyun Becerilerinin Değerlendirmesi
Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi, 2019 Amaç:Joubert Sendromu (JS) otomozal resesif geçiş gösteren nadir bir sendromdur. Yaygınlığının canlı doğumlarda 1/80.000-1/100.000 oranında olduğu belirtilmektedir.
Ela Avcıoğlu +2 more
doaj
Transkortikal Sensöriyel Afazide VNeST Terapi Yönteminin Sonuçları: Bir Olgu Sunumu
Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi, 2022 Amaç: Afazi alt tiplerinin en nadir görülen formları arasında olan transkortikal sensöriyel afazi ağırlıklı olarak adlandırma ve işitsel anlama becerilerinin etkilendiği nörolojik bir sendromdur.
Seren Düzenli Öztürk +3 more
doaj
Erken Okuryazarlık Becerilerine Yönelik Dil Destek Çalışmalarında Ailelerin Tercihleri
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020 Okulöncesi dönemde kazanılan erken okuryazarlık becerileri çocukların gelecek başarıları ve gelişimlerinde kritik bir rol oynamaktadır. Bu becerilerin desteklenmesi için ailelerin de çocuklara zengin uyaranlar sunmaları ve eğitsel çalışmalara katılmaları
Dilara HARMANDAR, Arzu ARIKAN
doaj +1 more source
Öğrenme güçlüğü olan ve olmayan öğrencilerin pragmatik dil becerisi ile okuduğunu anlama arasındaki ilişki [PDF]
, 2021 Bu çalışmanın temel amacı, öğrenme güçlüğü olan ve olmayan öğrencilerin pragmatik dil becerileri ve okuduğunu anlama becerileri ile bu beceriler arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışma grubunu 5.
Etlan, Erdoğan
core
Eskiyeni, 2010 İşitsel-Dilsel Yöntem, dil eğitiminde dinlediğini anlama ve konuşma becerilerine öncelik veren, bu becerileri diyaloglar ve sözlü uygulamalar ile pekiştirerek dil eğitimini belli bir düzene göre yapmayı amaçlayan bir yabancı dil öğretim yöntemidir.
Erdinç Doğru
doaj
Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerin Pragmatik Dil Becerilerinin İncelenmesi
Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi, 2020 Öğrenme güçlüğü (ÖG) dil temelli bir bozukluk olarak tanımlanmakta ve bu alanda yapılan araştırmalar genellikle dilin sesbilgisi bileşenine odaklanmaktadır.
Şaziye Seçkin Yılmaz +1 more
doaj
, 2021 Bayram, C., Investigation of the Relationship Between Selective Attention Skills and Speech Understanding in Traumatic Brain Injury Individuals, Hacettepe University Graduate School of Health Sciences Speech and Language Therapy Programme Master Thesis ...
Bayram, Cansu
core
Amnestik hafif kognitif bozukluğu olan bireylerin dil ve anlatı özelliklerinin sağlıklı yetişkinler ile karşılaştırılması [PDF]
, 2021 Hafif Kognitif Bozukluk (HKB) normal yaşlanma ile demans arasında kalan bir süreç olarak tanımlanır. HKB'li bireylerde bellek, dil ve yargılama problemleri sıklıkla görülür.
core
Türkçede Primer Progresif Afazinin Görünümü: Bir Olgu Sunumu
Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi, 2018 Amaç:Primer Progresif Afazi (PPA) dil becerilerinin yavaş ve ilerleyici şekilde bozulduğu nörolojik bir sendromdur. Bu çalışmanın amacı PPA tanılı Türkçe konuşan bir vakanın dil becerilerinin, nöropsikolojik profilinin ve günlük yaşam aktivitelerini ...
Fenise Selin Karalı +3 more
doaj