Results 91 to 100 of about 282,379 (145)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programının Kültürlerarası Din Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi

ODÜ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi (ODÜSOBİAD), 2021
Nazım BAYRAKDAR, Halil İbrahim AKSU
openaire   +2 more sources

Din Görevlisinden Beklentiler Ve Din Görevlilerinin Mesleki Yeterlilikleri (Elazığ-Erzurum-Malatya-Urfa Örneği)

, 2005
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı, Din Eğitimi Bilim Dalı, Doçent Doktor Recep Kaymakcan, Çekin, Abdülkadir   +2 more
core  

Din ve Mezhepler Muctehitler ve Mücedditler

Din ve İlim Yayınları sahibi ve mes'ul yazarı Kamburoğlu Hasan Üçışıklar'ın hazırladığı "Din ve Mezhepler Mutehitler ve Mücedditler" isimli ...
Üçışıklar, Kamburoğlu Hasan
core   +1 more source

Din Görevlisinden Beklentiler Ve Din Görevlilerinin Mesleki Yeterlilikleri (Amasya-Sakarya-Sivas-Trabzon)

, 2005
Bu tezin, veri tabanı üzerinden yayınlanma izni bulunmamaktadırÖZET SAÜ, Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Tez Özeti Tezim Başlığı : Din Görevlisinden Beklentiler ve Din Görevlilerinin Mesleki Yeterlikleri ( Amasya - Sakarya - Sivas - Trabzon ...
Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı, Din Eğitimi Bilim Dalı, Benzer, Fatih, Profesör Doktor Suat Cebeci   +2 more
core  

İlköğretim 6-7 Ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Öğretiminden Beklentileri Ve Tatmin Düzeyleri (Sakarya Örneği)

, 2004
Bu tezin, veri tabanı üzerinden yayınlanma izni bulunmamaktadır.ÖZET Anahtar Kelimeler İlköğretim, Öğrenciler, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretimi, Beklenti, Tatmin Düzeyi Bu araştırma, ilköğretim 6. 7. ve 8.
Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı, Din Eğitimi Bilim Dalı, Yılmaz, Yüksel, Profesör Doktor Suat Cebeci   +2 more
core  

Program Tasarımı Yaklaşımları Bağlamında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı

Eğitim programı okullardaki eğitsel uygulamaların temelini oluşturur. Bu programlar öğrenen, konu veya problemden biri veya birkaçı temel alınarak tasarlanmaktadır.
Abanoz, Süleyman, Üzümcü, Muzaffer
core   +1 more source

Ortaokul din kültürü ve ahlâk bilgisi dersi öğretim programı ile temel dini bilgiler dersi öğretim programının karşılaştırılması

, 2015
Ülkemizdeki din eğitimi ve öğretimi tarihi süreç içerisinde bazı evrelerden geçerek gelişmiştir. Örneğin ortaokul müfredat programlarında 1927 yılına kadar normal program içinde yer alan din dersi, 1956-1982 yılları arasında 25 yıl süre ile seçmeli ...
MURAT ARSLANDAĞI
core  

DİN DERSİ ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME FAALİYETLERİNİN DÜNÜ VE BUGÜNÜ

Journal of International Social Research, 2018
openaire   +2 more sources

Türkiye ve İngiltere temel eğitim düzeyi din dersi programlarının karşılaştırılması

, 2021
Bu çalışma, Türkiye ve İngiltere Temel Eğitim Düzeyi Din Dersi Programlarınıkarşılaştırarak benzerlik ve farklılıkları belirlemek amacıyla yapılmıştır. ÇalışmadaTürkiye 4.-8. sınıflar Temel Eğitim Düzeyi Din Dersi Programları ile İngiltere TemelEğitim Düzeyi Din Dersi Programının 2. ve 3.
openaire   +1 more source

Program geliştirme açısından din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim programlarının incelenmesi (2000-2010, istanbul örneği)

, 2013
Ahlak Bilgisi, Öğretim Program Geliştirme ÖZET Öğretim programlarının uygulamada daha etkili ve işlevsel olabilmesi, program geliştirme çalışmalarının kalitesine bağlıdır.
Can, Saliha
core