Teknoloji Destekli Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinin Öğrenci Başarısı ve Kalıcılığına Etkisi [PDF]
Değerler Eğitimi Dergisi, 2005 Son yıllarda teknoloji hayatın her alanında kullanıldığı gibi eğitimde de kullanılmaya başlanmış ve verimli sonuçlar alınmıştır. Öğretim teknolojileri ile işlenen bir din kültürü ve ahlak bilgisi dersi hem kalıcılık hem de verimlilik bakımından ...
Bilal YORULMAZ
doaj
Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Öğretiminde Öğretmen Davranışları : (Çınarcık Örneği) [PDF]
, 2010 06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı, Din Eğitimi Bilim Dalı +2 more
core
Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin çokkültürlü eğitime ilişkin görüşleri
Dicle Akademi Dergisi, 2023 Çokkültürlülük, dil, din, mezhep, ırk, cinsiyet, yaş, sınıf, etnik köken, engellilik ve diğer kültürel değerlerin farkında olmaktır. Çokkültürlü eğitim, farklı ırk, din, etnik köken ve sosyal gruplardan tüm öğrencilere eşit eğitim fırsatları oluştururken
Esra Tepe, Mehmet Fatih Kayan
doaj
Teknoloji destekli din eğitiminin öğrenci başarısı ve kalıcılığına etkisi
, 2005 Soyadı: Bilal Yorulmaz Prof. Dr. M. Faruk Bayraktar Tez Türü ve Tarihi: Yüksek Lisans- Haziran 2005 retim Teknolojileri, Din EğitimiTEKNOLOJİ DESTEKLİ DİN EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISI VE KALICILIĞINA ETKİSİ Son yıllarda teknoloji hayatın her alanında ...
Yorulmaz, Bilal
core
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2016 Bu çalışmanın amacı, araştırmamıza katılan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin değer öğretiminde hangi araç-gereçleri, nasıl kullandıklarını ortaya koymaktır. Bu çalışmada nitel araştırma modelinden yararlanılmıştır. Araştırmaya
MUHAMMED ESAT ALTINTAŞ
doaj
Türkiye ve Norveç'te Din Dersi Öğretmenlerinin Yetiştirilmesi
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2020 Bu çalışmada Türkiye ve Norveç’te din dersi öğretmenlerinin yetiştirilmesi incelenmiş, bu konuda iki ülke arasındaki farklılıklar ve benzerlikler ortaya konulmaya çalışılmıştır. Çalışmanın temel amacı, Türkiye ve Norveç’te din dersi öğretmenliği alanında
Zehra Geli̇ci̇
doaj
Almanya`da İslam din dersleri ve Almanca din dersi kitaplarının içerik analizi
, 2021 360
openaire +1 more source
ALMANYA FEDERAL CUMHURİYETİNDE TÜRK ÇOCUKLARINA İSLAMİ DİN DERSİ PROGRAM GELİŞTİRME ÇALIŞMALARI
Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 1988 Almanya Federal Cumhuriyetinde Türk Çocuklarına İslami Din Dersi Program Geliştirme ÇalışmalarıAlmanya Federal Cumhuriyetinde Türk Çocuklarına İslami Din Dersi Program Geliştirme ÇalışmalarıAlmanya Federal Cumhuriyetinde Türk Çocuklarına İslami Din Dersi Program Geliştirme ÇalışmalarıAlmanya Federal Cumhuriyetinde Türk Çocuklarına İslami Din Dersi ...
openaire +2 more sources
Din Öğretimi Ve Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı : Ortaöğretim Dkab Dergisinin Değerlendirilmesi
, 2008 06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı, Din Eğitimi Bilim Dalı +2 more
core
İlkokul hayat bilgisi dersi öğretim programının din eğitimi bakımından değerlendirmesi
, 2019 Hayat bilgisi dersi hayatın bilgisini konu edinmesi bakımından ilkokul dersleri arasında belkemiği işlevi gören bir derstir. Çocuklar, bu derste öğrendiklerini günlük hayatlarında kullanarak okul- hayat ilişkisini kurmuş olurlar.
NAKİYE TOPRAK
core