Results 71 to 80 of about 2,552,805 (108)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değer Öğretiminde Kullandıkları Araç ve Gereçler-Nitel Bir Araştırma-

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2016
Bu çalışmanın amacı, araştırmamıza katılan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin değer öğretiminde hangi araç-gereçleri, nasıl kullandıklarını ortaya koymaktır. Bu çalışmada nitel araştırma modelinden yararlanılmıştır. Araştırmaya
MUHAMMED ESAT ALTINTAŞ
doaj  

İNCELEME VE ÇALISMA GEZİLERİNİN İLKÖĞRETİM DDN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSDNDN AMAÇLARINI GERÇEKLESTİRMESİNE KATKISI

, 2019
Eğitim-Öğretim çalısmaları içerisinde en önemli olanlardan biri de inceleme ve çalısma gezileridir. Diğer bir ifadeyle Gezi-Gözlem yöntemi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi açısından da önemlidir.
TEMÜR, Gülfer (Yazar), DOĞAN, Recai (Tez Danışmanı)   +1 more
core  

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN AKTİF ÖĞRENME MODELİNE YAKLAŞIMLARI

, 2019
Çalışmanın amacı İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisiöğretmenlerinin aktif öğrenme modeline yönelik yaklaşımlarının belirlenmesive değerlendirilmesi şeklinde oluşturulmuştur.
ÇINAR, Fatih, BUYRUKÇU, Ramazan
core   +1 more source

Türkiye’deki Din Eğitimi Tarihi Ve Bugünkü Durumu

Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2012
Bu makale 1923’den günümüze Türkiye’de okullardaki din eğitiminin geçirmiş olduğu tarihi süreci incelemektedir. Makalede din eğitiminin tarihi, arayış dönemi, katı laik dönem, Yeniden kurulma ve Zorunlu dönem olmak üzere dört kısımda incelenmiştir.
Fatih Genç
doaj  

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Alan Dersleri Yeterliliklerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi Evaluation of the Efficiency of Religious Culture and Moral Knowledge Field Courses According to Students’ Views

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2016
Son düzenleme ilköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenleri, din kültürü ve ahlak bilgisi bölümlerinin dışında formasyon almaları şartı ile ilahiyat fakülteleri dahil altı akademik birim mezunlarından alınmaktadır. Bilindiği üzere öğretmen eğitimi
İhsan Onay, Yakup Keskin
doaj  

İlköğretim okullarında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde öğretmen tutumlarının öğrenci ve ders üzerindeki etkileri

, 2006
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSLERİNDE ÖĞRETMEN TUTUMLARININ ÖĞRENCİ VE DERS ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ İlköğretim okullarında zorunlu olarak okutulan DKAB dersinde öğretmenlerin en az müfredat kadar öğrenci ve ders üzerinde etkili ...
Yeşilbaş, Zübeyde
core  

Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretmenlerinin Yeterlikleri

Değerler Eğitimi Dergisi, 2010
Bu çalışma Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi öğretmenlerinin mesleklerine ilişkin yeterliklerini nasıl algıladıklarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yeterlikler; kişisel ve meslekî değerler-meslekî gelişim/ öğrenciyi tanıma ve öğrenciyle ilişkiler/ okul,
Ahmet Koç
doaj  

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programı: (tarihî seyri, temelleri ve yapısı)

, 2018
Bu bölümde din eğitiminin tarihi seyri hakkında malumatlar ...
Çoştu, Kamil
core   +1 more source

Din öğretiminde yeni yaklaşımlar çerçevesinde ilköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim programlarının incelenmesi

, 2006
Çapcıoğlu, Fatma. Din Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar Çerçevesinde İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Prof. Dr. Cemal Tosun, 138s.
Çapçıoğlu, Fatma
core  

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik algıları

, 2014
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik algılarını tespit etmek amacıyla yapılan bu araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemleri bir arada kullanılmıştır.
NAZIM BAYRAKDAR
core