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International Journal of Applied Linguistics, Volume 32, Issue 1, Page 3-24, March 2022., 2022 Abstract Global competencies are crucial for societies to progress in a changing world. Beyond the specific language skills needed to be integrated into an international workforce, individuals should also develop the capacity to analyze and understand intercultural issues in their fields.
Laura Victoria Fielden Burns +1 more
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Evolución de la accesibilidad web en las universidades andaluzas
Pixel-Bit, 2013 En este trabajo presentamos los resultados del estudio realizado sobre la accesibilidad de las páginas web de diez universidades andaluzas. Destacando qué universidades cumplen las normativas de accesibilidad recomendadas por la Comisión Europea y ...
Purificación Toledo Morales +2 more
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Praxis & Saber, 2023 La educación inclusiva y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) son ejes de discusión para las prácticas pedagógicas de los(as) maestros(as) en el ámbito educativo. Por ello, con este artículo se busca analizar de qué forma el diseño curricular y
Isabel Giraldo , Nataly Restrepo
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Edutec, 2021 Introducción: El Diseño Universal para el aprendizaje (DUA) permite la planificación micro curricular y la aplicación de la misma, tomando en cuenta la diversidad existente en el aula ya que, considera los intereses, habilidades y potencialidades de ...
Abigail Cantuña Avila +2 more
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Socialium, 2020 En el presente artículo, exponemos algunos resultados de un trabajo de investigación que revelan el diseño de una estrategia de evaluación para los aprendizajes de niños y niñas con características diversas, a partir de la implementación del diseño ...
Berenice Chávez Rincón
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Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2019 El presente trabajo aborda la incorporación del diseño universal para el aprendizaje en una unidad didáctica de la asignatura de matemática. Esta experiencia pedagógica tuvo como objetivo detallar aquellos elementos que facilitan y dificultan su ...
Olga Marilyn Lagos Garrido
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FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE, APOYO EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
DialécticaPara avanzar en la educación inclusiva es importante identificar los fundamentos teóricos que presenta el diseño universal para el aprendizaje, como apoyo en la práctica pedagógica, destacando que alternativas de transformación y reconocimiento de las ...
Claudia Patricia Moncada Buitrago
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Diseño Universal para el Aprendizaje, entre la teoría y la práctica
Revista Franz Tamayo, 2023 En el presente artículo se presentan los tres principios básicos del Diseño Universal para el Aprendizaje y su relación con la educación inclusiva, desde una visión crítica.
Luis Jonás Heredia Heredia +3 more
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Risk, Hazards &Crisis in Public Policy, Volume 15, Issue 3, Page 374-392, September 2024.Abstract A growing part of the literature on crises, disasters, and policy failures focuses on the design, conduct, and impact of postincident reviews or inquiries, particularly whether the right lessons are identified and subsequently learned. However, such accounts underappreciate the specific challenge posed by epistemic puzzles, under what ...
Christoph O. Meyer
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Aproximación teórica a los entornos innovadores de aprendizaje inclusivos
AulaEl presente artículo constituye una aproximación teórica al uso de los Entornos Innovadores de Aprendizaje (EIA) como contextos educativos inclusivos en la educación obligatoria.
Amelia R. Granda-Piñán +3 more
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