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Retos y desafíos para la formación docente en clave de inclusión
Alteridad : Revista de Educación, 2023 Este trabajo forma parte de una investigación sobre la formación del profesorado necesaria para responder a la diversidad de estudiantes desde una perspectiva inclusiva.
Josefa A. Navarro +1 more
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Revista Complutense de Educación, 2020 El propósito de este trabajo fue caracterizar los Enfoques de Formación en Valores que subyacen en la práctica de enseñanza de los docentes de ética y valores en algunas instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Manizales, teniendo en ...
Ana Lucía Gallo Granados +1 more
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Estudiantes y profesores de la formación docente : Opiniones, valoraciones y expectativas [PDF]
, 2011 El estudio que aquí presentamos, Estudiantes y Profesores de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD). Opiniones, valoraciones y expectativas, integra la serie de estudios nacionales que la Coordinación de Investigación Educativa del ...
Acosta, Felicitas +2 more
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Mind maps for eliciting and assessing plant awareness: A preliminary study on pre‐service teachers
PLANTS, PEOPLE, PLANET, Volume 7, Issue 4, Page 1043-1054, July 2025.Teachers play an indispensable role in promoting citizens' plant awareness. To this end, they need adequate plant knowledge –including classification–, experience in out‐of‐classroom settings, and enthusiasm for plants. With the aim of improving pre‐service teachers' plant awareness, we designed and implemented a didactic sequence including several ...
Marcia Eugenio‐Gozalbo +2 more
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La neuroeducación en los programas de formación de Licenciatura en Matemáticas en Colombia
EcomatemáticoDado que el estudio de la neurociencia aplicada al ámbito educativo ha estado creciendo en los últimos años, se precisa conocer los programas de licenciatura en matemáticas en Colombia que aporten conocimiento a sus estudiantes sobre la neuroeducación y ...
Carlos Andres Granados Ortiz +1 more
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EVALUACIÓN DEL DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DE CHILE: LA MIRADA DESDE LOS ESTUDIANTES [PDF]
, 2017 El texto propone un modelo de Evaluación del Docente con propósitos de desarrollo de la profesionalidad mediante un acercamiento evaluativo que prioriza la cultura docente de las unidades académicas en que se inserta el docente, reconociendo la dimensión
Baeza Araya, Adrián
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British Journal of Educational Psychology, Volume 95, Issue 2, Page 643-662, June 2025.Abstract Introduction In recent years, the incorporation of novelty as a psychological need and the study of the frustration of needs have become a recurring theme in the research on psychological needs in the educational environment. Currently, there are two scales available to assess the frustration of basic psychological needs (FBN) in the context ...
Ruben Trigueros, Alejandro García‐Mas
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convivencia escolar preventiva en el espacio académico
Revista Boliviana de EducaciónLa formación para la convivencia escolar necesita planeación y acciones de directivos, administrativos y docentes. La investigación tuvo como propósito fortalecer relaciones armónicas en la comunidad educativa del Colegio COOPTEBOY, en Tunja-Boyacá ...
Néstor Rafael Perico-Granados +5 more
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Negonotas Docentes, 2017 Los seis artículos que se presentan en esta edición, de temática libre, pueden agruparse en dos grandes bloques: uno de geopolítica y relaciones internacionales, en el que se enmarcan tres artículos; y otro de reflexiones críticas sobre educación y pedagogía, que contiene a los tres restantes.
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